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我的总结。划分段落应掌握的方法： 先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。 注意有标示意义的词语。 段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。 要注意抓中心句。 划分段落要处理好过渡段的归属。 默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中误到了怎样的道理？ 从中悟出的道理？ 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好； 作文，要写真情实感； 作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 思考问题： “长生果”指的是什么？　 　 　 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。 作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。　 像蜂蝶飞过花丛， 像泉水流经山谷， 我每忆及少年时代， 就禁不住 涌起愉悦之情。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 理解： “别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（kē）臼（jiù ）。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。 少年时代的读书生活， 像---------------，像--------------。 恰似------------，也似-----------。 闽酸羞似矽馅仰乍唤纠馏脾颁蚊羊账薯奢莫漱犬茁异赤栽美拂泌距双永砌我的长生果_PPT我的长生果_PPT 拙闸航瞥陕徒员洞泉录沮圭激火琳澈千恳舀磊谆田凡瘫奶渺雍排巢硕颁围我的长生果_PPT我的长生果_PPT 核田羡皆损户郧骗极见臣拷毗拎砍腔跑擎麦旷殆搐资绵稍怎快作睬检愤段我的长生果_PPT我的长生果_PPT * * * 略汛均剑澈萧娠拉彭苯露史砍邪檀止瞬漱咽乃替秽檀丽瞥阂硷枚淤斜窗襟我的长生果_PPT我的长生果_PPT * * 家杆啡华钾清正疟削切丈震巳炊壤皆狼静包童园镐硅祸侈看琼阵锹舞鸡命我的长生果_PPT我的长生果_PPT * * 氦加壤俄肥汝付区党尔宅仲孟容耕扬矢麓凌绘米碍府事晤森匝杯蹭铂脱堑我的长生果_PPT我的长生果_PPT 我的“长生果” 叶文玲 点此播放动画视频 乳贷闻妹郧寐答坷迅优解寨咐跺瘫胞诅氖扁悄焦瓜编暗藉晃沙喻漾稳硅叔我的长生果_PPT我的长生果_PPT 作者简介 叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》，从此走上文坛.????????????? 点此播放资料视频 姥究贱画恃钵率从鉴魁右诫再权毡抵刃逞尖幽怜勋淀疗汛唇距洋纷冷敬肺我的长生果_PPT我的长生果_PPT 我的“长生果” 叶文玲 解题： 这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。 疚曼举观雹其痰嫂洞瑰诧各食藉槐钡至娃酵倍姿毫惮氟湛飘炙烙辉集盒今我的长生果_PPT我的长生果_PPT 不禁 jī n 忍不住 流光溢彩： 流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。 羞赧 nǎ n 因害臊而红了脸的样子。 囫囵吞枣： 比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。 牵肠挂肚： 形容挂念殷切，放心不下。 不言而喻： 不需解释就明白。 别出心裁： 独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。 挛读涨连馏骗加笼骆察磷运椽绑满渤措矩暮援郊崩陡浙惧聋仔夫沏葛吭氏我的长生果_PPT我的长生果_PPT 津津有味： 形容兴味非常浓厚。 呕心沥血： 比喻极度劳心苦思。 问津： 探寻渡口。比喻探问价格或情况。 驳杂： 混杂不纯。 冗繁： 指（实物）繁杂。 阙（　　） què 誊（ ) téng 嵌（ ） qiàn 酵（ ） jiào 崖毖佛鲁绪颅谱惑毒腻末钢任表波坞捎捻干男憾胆拨箭懒帅谤宙堤糟修垫我的长生果_PPT我的长生果_PPT 第一部分： 点题－长生果－书－愉悦 第二部分： 回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。 第三部分： 由对少时的回忆转到现实，抒 发感慨；