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现代学徒制的探索与实践 　　摘要：实施现代学徒制人才培养模式是提高职业教育教学质量、促进就业的有效举措。江苏省靖江中等专业学校在服务区域经济发展的过程中，以焊接技术应用专业为试点，创新推行“双元联动、双师导学、双标评价”的教学模式改革，探索出了具有地方特色的人才培养新模式。 　　关键词：现代学徒制；人才培养模式；创新 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）06C-0030-04 　　一、实施背景 　　“贴近靖江产业发展，助推靖江产业腾飞”是靖江职业教育在新的历史时期所肩负的使命。靖江市是全国最大的民营造船基地、江苏省船舶出口基地，拥有造修船企业15家，船舶配套企业112家，需要大量的技术工人，其中仅焊工岗位需求已连续3年超过求职量。伴随着社会信息化和工业自动化的快速发展，当地船舶行业存在无法摆脱员工脱产培训与企业连续生产的矛盾，新招焊接工人无法适应船舶行业生产岗位实际需求等困惑。为推动校企深度融合，增强服务区域经济发展的能力，江苏省靖江中等专业学校（以下简称“靖江中专校”）焊接技术应用专业推进以“学校与企业联合推动、教师与企业师傅双师导学、专业标准与企业标准双标评价”为核心的专业教学改革，实现了校企双方互惠互赢，探索出了具有地方特色的现代学徒制人才培养新模式，提升了服务区域经济发展的能力。 　　二、主要目标 　　（