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班班通在农村小学数学课堂教学中的运用 　　随着信息时代的到来，越来越多的农村小学都装上了班班通这些多媒体设备，班班通的应用能把数学知识化繁为简、化难为易、化抽象为具体，在农村小学数学课堂教学中起到了较为理想的效果。下面是笔者担任数学教师，对于班班通在我的数学课堂运用的几点感想。 　　一、班班通在小学数学课堂教学中的积极作用 　　1.班班通能激发学生学习数学兴趣，提高参与度 　　笔者发现农村小学生的注意力集中时间较短，而且部分同学基础较弱，对知识的兴趣也不是很浓厚，特别是数学知识相对枯燥无味，低年级的小学生不能坚持课堂时间完全把注意力集中在课堂上。而利用班班通进行辅助教学时，多媒体中的优美文字、活灵活现的画面和动听的声音都可以更好地营造课堂的学习氛围，吸引学生的注意力，从而激发农村小学生学习数学的兴趣，提高其课堂参与度。 　　2.班班通能使教学容量加大、效率高 　　未使用班班通之前，教师上课完全靠黑板板书，很费时费力，而班班通使用大大缩短了教师板书、作图的时间，从而提高了教学效率，那么一节课的教学容量能比传统教学的教学容量大，小学生的知识面能更广，对于数学知识的了解可以更深入。比如在教授《位置与方向》这一单元的内容时，利用班班通多媒体课件直接呈现位置与方向的知识，就能节约教师作图的时间。 　　3.班班通能创设情景，体验数学知识来源于生活 　　农村小学的数学教学