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狠抓教学常规管理 提高教育教学质量 　　中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）24-0079-02 　　教学工作是学校工作的重心，教学质量又是教学工作的生命，而教学质量最终取决于教学常规管理。因此，应把教学常规管理放在一切工作的首位。教学常规管理主要体现在“教”的常规，“学”的常规和“管”的常规三大部分。我们依据“教”与“学”两者的主要过程和相辅相成的关系，明确提出了教师教学常规和学生学习常规。而“管”则是调控、指导“教”和“学”的中介，通过“管”把“教”与“学”有机的结合起来，保证教与学都落到实处、收到实效、三管齐下，形成了教学常规管理的机制。那么如何把握“管”的尺度呢？这是教学工作得以深入开展的关键，概括为“三字方针”。 　　一、注重一个“实”字 　　教学常规管理是一门实实在在的科学，是一门实实在在的艺术，所以每一个环节都要以科学的态度脚踏实地，一步一个脚印。 　　备课实。抓备课，是教学常规管理中的重要一环，不仅在数量上、质量上作具体的要求，对个人备课和集体备课也应同等重视，既提倡个人的特色，也注重集体的智慧。而且还应特别重视对教学反思的检查，并制定相关的检查制度，使备课工作真正落到实处。 　　教学实。对课堂教学的控制管理，教师除上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明，板书设计合理，口头表达流畅，教态自然大方等