生本教育理念在小学低年级英语课堂的运用.docVIP

生本教育理念在小学低年级英语课堂的运用 　　摘 要：要充分发挥“生本教育”理念，坚持“以学生为本”的发展目标，完成现阶段全新的英语教学目标，全面培养小学一二年级英语的听、说、读、写技能，通过“六步教学”模式，激发和培养学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心，提高学生综合运用语言的能力。 　　关键词：生本教育；理念；模式 　　“生本教育”理念源于罗杰斯“人本主义”学习理论，人本主义认为教学的出发点要以学生的个人爱好为起点，让学生处于一个温馨的学习环境中，师生与学生建立关爱、理解和信任的桥梁，促进学生的学习和发展。同时，教师要善于创造机遇，满足学生的发展要求，建立和谐、乐观、融洽的教学气氛。因此，可以说人本主义的核心是尊重人、爱护人、培养人和发展人。20世纪90年代末，我国华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所的郭思乐先生首次提出生本教育理念，他认为生本教育理论的核心价值观是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。小学英语教育也是以学生自主学习，自我发展为核心，教师要努力营造良好的、开发的教育环境，积极与家长沟通，共同提高和培养学生学习英语的兴趣爱好，通过一系列开放、探究式的学习实践活动，提升学生的想象力和创造力，促进学生的多元发展。 　　结合生本教育理论和各地生本教育的实践经验，为此，我们特地针对小学生年龄的特点、自主学习的薄弱性，初步研究出了“六步教学”模