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现代教育技术在历史教学中的应用现状分析 　　[摘要]现代教育技术凭借多媒体技术、数字处理技术和网络技术的强大优势，可被应用于教学过程的整个环节，优化传统教学，显著提升教学效果。历史学本身具有历史知识年代久远，内容丰富庞杂、形象客观具体等特性，与现代教育技术具有贴切的结合点。国内外历史教育领域的学者们积极探索现代教育技术与历史教学结合的形式、方法和影响，对传统历史教学改革具有极大的推动作用。 　　[关键词]现代教育技术，历史教学，多媒体技术，数字处理技术，网络技术 　　[中图分类号]G64 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2016）06-0069-05 　　在现代教育技术引入到历史教学过程以前，我们可将历史教学称之为传统历史教学。传统历史教学的诸多弊病显而易见，首先，本末倒置，以教师为主体，学生的主观能动性被严重遏制。其次，受教材束缚严重，教学内容单一，这项弊病与传统教学中信息数字技术的缺乏有密切关联。最后，教学形式僵化，强调课堂讲授，轻视现场调研和实践操作，严重阻碍了学生的综合能力和历史创新思维的发展。传统历史教学凸显的问题日益严重，鉴于现代教育技术对传统教学的优化功效，以及历史学本身与现代教育技术契合的特点，决定了现代教育技术的引入迫切而必要。国内外历史教育领域已经意识到现代教育技术对历史教学的重要意义，并积极探索现代教育技术在历史教学中的应用形