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牛津初中英语8A Uint 4 Wild animals Reading（一）教学设计 　　一、教材分析 　　文章主要介绍了大熊猫幼仔的早期生活以及它的成长过程，由于人类对大自然环境的破坏导致了它濒临危及的困境，教育人类要保护自然生态环境，不要捕杀野生动物，并要采取一些保护大熊猫的措施，结合课文，让学生意识到生态环境对动物的重要性，联系实际，就我们这个地方目前生态环境说说自己的看法。 　　二、教学目标 　　1.语言知识目标： 　　a.掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇。 　　b.掌握if引导的条件状语从句的用法。 　　2.语言技能目标： 　　培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，就如何来保护我们的生存环境，保护野生动物提出独特的见解。 　　3.情感目标： 　　a.激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。 　　b.培养学生良好的环保意识，热爱大自然，热爱动物，拯救大熊猫，保护野生动物。 　　三、教学过程 　　StepⅠ.Warming-up 　　T： I’ve a wonderful song， would you like to share it with me ？ 　　T： Boys and girls， shall w