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牛顿第三定律说课稿 　　大家好，我叫周丽洁，来自广西南宁沛鸿民族中学，今天我给大家带来的说课内容是《牛顿第三定律》。下面我将从四个方面谈一下对这节课的设计。（请看大屏幕）首先来看一下本节教材。 　　1地位作用 　　牛顿第三定律是牛顿运动定律的重要内容之一，是动力学的基础。它体现物质间普遍联系的规律，应用极其广泛，所以通过本课题的学习，可以加深学生对力的概念的理解和利用该定律解释有关问题的能力。 　　2学情分析 　　高一学生对力的概念、力和运动的关系有了初步认识，对定律有着丰富的生活经验，他们对定律的认识既熟悉，又较片面，如：知道相互作用力大小相等，方向相反，但常常分辨不清研究对象，不能正确解释马拉车、拔河比赛等现象。 　　3教学重点、难点 　　因此，我把实验探究牛顿第三定律列为教学的重点。同时平衡力跟相互作用力是学生易混淆的知识，把它列为本节课的难点。 　　基于重难点分析及新课标的要求，我从知识与技能、过程与方法、情感态与价值观三个维度拟定了本节课的教学目标。 　　4教学目标 　　4.1知识与技能 　　认识作用力和反作用力的关系。理解并运用牛顿第三定律解决有关的实际问题。能区分平衡力和作用力与反作用力。 　　4.2过程与方法 　　通过学生设计实验，培养学生的实验能力、探究意识。通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养学生分析解决实际问题的能力。通过鼓励