生本理念下初中数学前置作业的优化对策.docVIP

生本理念下初中数学前置作业的优化对策 　　摘 要：随着新课改的不断深化、教育事业的不断发展，学生的创新能力、实践能力、自主学习能力越来越受到重视。生本教育是一种新式的素质教育，本着以学生为核心的教学理念，注重提高学生的自主学习能力。初中数学的教学应该建立在学生阅读学习的基础上，从解决阅读学习中遇到的问题开始，因此，数学前置作业的优化就显得十分重要，就生本理念下前置作业存在的问题及如何优化进行分析。 　　关键词：生本理念；初中数学；前置作业优化 　　初中教学阶段，教师应科学地培养学生的自主学习能力，而前置作业是引领学生自主学习的有效方式。但当前初中数学前置作业的设计仍存在普遍性的问题，因此，要在生本理念的指导下，优化前置作业设计，从而促进学生自主学习能力的提高。 　　一、生本理念下初中数学前置作业存在的问题 　　首先是教师对前置作业的内涵定义模糊，前置作业是为学生自主学习提供的一种指导性工具，目的是提高学生的自主学习能力，但有部分教师对此没有引起足够的重视，在前置作业的设计上不够严谨，随意性强。其次，生本理念在前置作业的设计中的应用不够，知识性强于学生性，前置作业强调知识本身大于培养学生的自主学习能力。最后，缺乏学法指导，教师对前置作业的指导不够，设计欠合理，不能引导学生锻炼自我的数学思维模式。 　　二、生本理念下初中数学前置作业的优化对策 　　1.概念课前置作