用赞美架设“心灵桥梁”.docVIP

用赞美架设“心灵桥梁” 　　摘 要： 赞美是一种有效的教育手段，教育需要赞美。什么样的学生更需要赞美呢？赞美的力量是无穷的，赞美是一门艺术，要讲究技巧、坚持原则。 　　关键词： 赞美 注意事项 教学效果 　　心理学家威廉姆?杰尔士说：“人性最深切的需求就是渴望人的赞赏。”从心理学角度讲，每个人都需要赞美。美国心理学家特尔福德认为，驱使学生学习的基本动机有两种：一种是社会交往动机，另一种是荣誉动机。前者表现为学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，从而获得赞美；后者则是人们要求在社会上取得一定地位、待遇的愿望体现。这两种动机，若让学生积极求学，教师应该毫不吝啬地赞美学生的各种优点。赞美是一种有效的教育手段，教育需要赞美。什么样的学生更需要赞美呢？ 　　一、胆小、缺乏自信的学生更需要赞美 　　在为期一年的班主任工作中，我发现班上部分学生找不出自己的优点，参加各类活动时总把“我不会、我做不好”挂在嘴边。试想，一个胆小、缺乏自信甚至认为自己没什么优点的学生，怎么可能有前进的动力？这样的学生更需要赞美和鼓励。 　　第一学期学校开运动会，女子800米这个项目报名的学生几乎没有，这时我听一位学生推荐了她，刚开始她总说自己不行，后来我把她请到办公室，诚恳地说：“以前我总觉得你胆小自卑，但是现在我觉得你是有胆量、有自信资本的女孩。这次800米长跑比赛有同学推荐了你，老师相信你能做到，