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构建网络学习平台 实现共识共享共进 常州市浦前中心小学 朱华芳 摘要：数字化教学平台是基于Internet的网络教学软件，它把课堂教学延伸到网络上，作为学生学海中的领航者，教师要营造一个民主、平等的的氛围，构建设计和创造的平台，赋予学生更多的自由和思考空间，调动学生潜在的学习积极性，以探究的姿态投入到课堂学习中，从自身特点出发进行有效的学习，从而使课堂焕发出新的活力。在学习活动中，师生形成共同的学习体，学生在教师的发展中成长，教师在学生的成长中发展，从而达到共识、共享、共进。 关键词：构建 平台 共享 共进 互联网的发展为师生提供了一个很好的教学和学习工具。学生进行自主学习需要有一个结构合理的资源库，但网络上大量的信息资源会在一定程度上降低学习者的学习效率。数字化教学平台是基于Internet的网络教学软件，它把课堂教学延伸到网络上，在知识管理的理念下，构建合理有效的网络学习平台，学生可以在平台上找到教师和学习伙伴，在教师的指导下进行有计划、有方向的学习，利用知识管理工具来查找学习资料，建立自己的学科知识框架，从而避免网络迷航现象，同时利用网络的优势进行自主学习和协作学习，为不同层次的学生进行个性化的学习提供了较全面的支持，为教师和学生构建了一个无障碍的学习平台，它可以实现新课程倡导的新的学习方式，以简单的操作