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2019-2020年四年级Unit1集体备课教案 备课时间：2009年9月1日 课题： Unit 1 May I have …? 本课初备 课时 共 5课时,本课第 1课时 个人复备栏 郭增芳 教学目标： 1．能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber . 2．能正确地运用对话中的交际用语May I e in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye 重点难点： 1．能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber . 2．能正确地运用对话中的交际用语May I e in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye 课前准备： 录音机，磁带， 图片 教学过程： 一、Free talk . 1.师（立门外敲门状）：May I e in ? 生:e in ,please . On duty . 让学生利用以往句型进行操练。 2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello, Hi , How are you ?… 3.请学生拿出自己的文具 T: What’s that on your desk? 学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。 S: Its’s a pen (ruler,rubber, knife ,copybook…) T: Can I have a look? S:Sure ,Here you are . 利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook . 二、Presentation and practice . 介绍句型May I have …?This …is for … (1) 师生扮演对话中的Miss Li及Su Hai （利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思。 (2) 教句型May I have…?及其应答语Yes/sure . 1师引读，并使用学生的文具与学生问答。 2操练：用连环问答的方式操练。 师把a pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用May I have…?的句型提出请求，请其他学生用Yes /Sure.This…is for you 。应答。 2．学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。 3．听对话录音，模仿跟读。 4．学生分组操练。（利用自己手中的文具进行对话） 5．台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓励。 三、Consolidation . 板书设计： Unit 1 May I have …? a pen May I e in ? a ruler e in ,please . 对话挂图 a rubber May I have …? Yes/Sure . a copybook This …is for …Here you are . 练习设计： 1. 听录音，朗读和表演对话。 2. 根据所学对话内容试自编小对话。 教后记： 参加备课人员 郭增芳 张欢 王增琴 赵福星 开发区小学 四 年级 英语 科目集体备课教案 备课时间：2009年9月1日 课题： Unit 1 May I have …? 本课初备 课时 共 5课时,本课第 2课时 个人复备栏 郭增芳 教学目标： 1、能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book . 2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for … 重点难点： 1、能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book . 2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for … 课前准备： 录音机，磁带，图片 教学过程： 一、Warm up 1．Sing a song :Hello . 2．Greetings: May I e in ? Yes ,e in ,please . 3．Free talk .May I have …? Yes /Sure 使用学过的交际用语进行对话。 二、Revision 学生用自己的实物表演Read and say中的对话。 1．师引导学生对话