研究生教育质量提高途径探讨.docVIP

研究生教育质量提高途径探讨 　　摘要：研究生是我国科研工作中的一支重要生力军，而研究生教育是创新能力培养、创新思维塑造的重要阶段，肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。推动研究生教育全面深化改革，提高研究生教育质量，充分发挥研究生的科研能动性和创新性，是国家创新能力建设的重要保障。本文从研究生招生、导师指导带动、学术道德管理和促进创造性思维四个层面展开讨论，探讨了提高研究生教育质量的途径。 　　关键词：研究生教育；研究生管理；创新能力培养；创造思维 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0229-02 　　引言 　　研究生教育作为我国高等教育的最高层次，承担着创造高水平科研成果、提供一流社会服务的重任，同时也肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任[1]。对一个国家而言，研究生教育的规模与质量以及与之相伴生的知识与技术的创新成就，是国家自主创新能力的重要体现[2]。从当前我国的研究生教育模式来看，研究生不仅是受教育者，还是科研任务的主要参与者：周文辉等[3]通过对全国27所高校调查发现，2011年有65.4%的研究生参与了导师的科研项目，博士生的平均参与率达93.1%，硕士生的平均参与率达到59.9%；赵世奎等[4]调研8所院校发现，2014年参与导师科研项目的博士生达68.8%