科学发展观视域下思想政治教育融入人文关怀的价值及原则.docVIP

科学发展观视域下思想政治教育融入人文关怀的价值及原则 　　摘 要：科学发展观是马克思主义中国化的纲领性理论成果，是现阶段我国经济社会发展的重要指导方针。思想政治教育融入人文关怀具有重要的价值和意义，其应当遵循三大基本原则：个性化原则是内容、生活化原则是核心、幸福化原则是目标。 　　关键词：科学发展观；个性化；生活化；幸福化 　　一、思想政治教育人文关怀的价值内涵 　　马克思说：“‘价值’这个概念是从人们对满足他们需要的外界物的关系中产生的。”哲学意义上的“价值”是体现为我关系，所表明的是主客体关系的重要概念，以客观对象的需求对人的需要满足来衡量。在思想政治教育人文关怀价值关系中，客体是高校思想政治理论课教师进行思想政治教育实践活动，主体主要是包括高校学生在内的广大受教育者及身处其中的个人和社会。因此，广义上，思想政治教育人文关怀价值可以定义为思想政治教育人文关怀实践活动满足广大教育者、受教育者和社会需要的效用，是作为客体的高校思想政治教育人文关怀实践教学活动同作为主体的社会的人之间的一种特殊关系。这种关系是思想政治教育人文关怀在教育活动和社会关系中合乎主体全面发展和人类社会进步的目的而呈现出的一种肯定的意义关系。狭义上，思想政治教育人文关怀价值可以定义为思想政治教育人文关怀实践活动满足广大受教育者和社会需要的效用。 　　科学发展观的内涵主要包括核心是以人为本，发展