2019-2020年四年级下册《同在蓝天下》表格式教案设计.docVIP

2019-2020年四年级下册《同在蓝天下》表格式教案设计 2019-2020年四年级下册《同在蓝天下》表格式教案设计 课题 同在蓝天下 第二课时 设计者 王斌 教学 目标 1、使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并主动去帮助。 2、学习残疾人自强不息的意志。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、激情导入 说说残疾人自强不息的事迹。 二、讨论交流 三、体会 四、教师总结 望同学们做一个有爱心的人。 课前准备 收集残疾人自强不息的事迹。 分组活动 组内交流 继续交流，感受残疾人自强不息的精神。 1、愿从身边小事做起，关爱残疾人。 2、做生活的强者。 树立为残疾人服务的思想意识。 课题 同在蓝天下 第一课时 设计者 王斌 教学 目标 1、使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。 2、使学生看到我们社会生活不便的人们所做的事情。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、调查了解学生准备情况 二、组织汇报讨论 三、活动体验 四、感受 课前准备 注意身边生活不便的人们，看看他们需要什么帮助。 分组活动 组内交流 说说残疾人生活有什么不便？ 1、试一下，一只手系红领巾会遇到什么样的困难？ 2、蒙住眼睛，体会盲人怎样走路？ …… （分组实验） 总结：（1）残疾人需要帮助。 （2）制定关爱计划。 附送： 四年级下册品德与社会教学计划 ? （山东人民出版社） ?一、四年级思品学科现状 ????品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的，有的孩子认为有少许课本话题无法调动学习兴趣，有的孩子则认为教师上课的形式可更为多变，教师应正视学生的学习需求，“春风化雨，润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观的社会责任。 ????二、教材分析： ????四年级下册教材共三个单元，第一单元：《生活中讲规则》第二单元：《健康的生活》?? 第三单元：《交通连着你我他》?????????? ????四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级下期教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第三单元《我的绿色日记》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实，把爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元“交通连着千万家”，以交通工具和路线的历史演变、未来交通的发展作为基本事实，感受祖国的迅速发展，并时刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，还要向周围的人宣传交通安全的重要性及交通的常识。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。 ????三、教学目标： ????1、通过课本每单元的话题，引导学生加深对自我、他人、社会的认识和理解，并养成良好的行为习惯，形成基本的道德观 ????2、以学生的生活为基础，开阔学生的视野，深化其对生活的体验和感受，引导学生将学习延展到生活中 ???3、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生的认知和情感体验 ???4、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣 ???5、提高学生学习的实效性，切实的形成正确的生活态度和良好的道德观 ???6、引导学生进行自我反思，提高其分析问题和解决问题的能力 四、教学措施： ????1.明确课程性质，全面把握课程目标。 ????2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。 ????3.追求教学的有效性，打好做人的基础。 ????4.建立新的教学观，引导学生自主学习。 ????5.实现评价改革，促进学生发展。 ????6.加强课程管理，保证教学质量。 五：教学课时安排： 第一单元：《生活中讲规则》???6课时????????????? 第二单元：《健康的生活》??9课时 第三单元：《交通连着你我他》9课时????????????? ? 第一单元 生活中讲规则 【单元目标】 情感、态度、价值观目标： 1、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公正公平、遵守法规、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 2、初步形成民主、法制观念和规则意识