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简谈中职学校的教育创新 　　摘 要： 当前中职院校教育工作已进入瓶颈阶段，固守“老一套”，教育工作开展过程中没有呈现出活力。本文尝试从三个方向出发，对中职学校教育创新做一简单探究：专业课程设置亮点化，用特色热门专业“笼络”学生；职业技能教育与德育和谐发展，加强德育课程；办学与工厂接轨，自主研发创新。 　　关键词： 中职学校 教育创新 特色课程 德育课程 工厂办学 　　目前中职学校课堂普遍面临这样的局面：学生不想学，来学校就是混日子的，教师上课“留”不住学生，说话、玩手机、睡觉的情况屡见不鲜。出现这种情况，除了片面谴责学生外，更需要思考的是如何改变尴尬局面。 　　一、专业课程设置亮点化，用特色热门专业“笼络”学生 　　大部分进入中职学校学习的学生都是为了在专业技能上取得一技之长，在社会上立稳脚跟。教学实践中学校要根据学生实际需求和社会人才需求，有针对性地开设特色热门课程，尽量将课程实用性发挥到最大，保证学生一出学校就能用得上。 　　如在欠发达的农村地区，学校可以开设涉农课程。学生学好了专业课，可以回乡创业，也可以技术指导，发展农村，改变农村落后的面貌。学校要安排专业教师进行指导，让学生很快投入到课程中。除了理论教导，还可设计实践课，安排学生到附近乡镇企业走访，探寻当地乡镇发展现状，用所学专业知识解决调研中遇到的问题。 　　很多学校的中职教育在课程专业方向设置上比