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积极创设教学情境构建语文高效课堂 　　摘 要：语文教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。追求有效是语文教学的永恒话题，是一种理想的境界，需要语文老师熟练地运用有效性策略，真正提高学生学习的质量。那么，怎样才能让语文课堂活力四射，意趣盎然，有效提高课堂教学效果呢？ 　　关键词：创设；教学情境；构建；高效课堂 　　在语文教学实践中，创设适当的教学情境可起到“一石激起千层浪”的作用。可以有效地调动学生的学习积极性，让学生全身心投入到课堂活动中去，从而提高课堂效率，取得良好的教学效果。多年的教学实践证明，乐学情境的创设是提高语文课堂效率的途径之一，因为它以美为突破口，以情为纽带，以思为核心，以学生活动为途径，对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用，成为中学语文教学创新的主要手段，也是教师驾驭高效课堂的必备素养和能力。 　　一、创设问题情境，以问设疑，以疑导思，诱发参与意识 　　教师在教学过程中以问设疑，以疑导思，可以诱发学生强烈的参与意识。有时候，我们也会发现学生肯不肯参与、能不能投入，取决于他们对教学活动的情绪状态和对所授知识的兴趣程度。强烈的释疑欲是学生积极思维的内在动力。所以教师要根据教学内容，有针对性地创设一些问题情境，让学生带着问题学习，从而激发学生的学习积极性，同时也要引导学生对所学内容加强研究，力争有新的发现，新的收获。就一篇课文而言，可在