简述儒家君子教育的历史演变.docVIP

简述儒家君子教育的历史演变 　　[摘 要]孔孟为了拯救礼坏乐崩的社会，对君子人格的轮廓做了勾画，并创造性地探索培育君子以便君王一统天下，实现世界大治。建立封建制后，“独尊儒术”和科举考试的国策，使儒学登上了神坛，并逐步走向它产生的初衷的反面，君子教育变成了经学教育，儒学同时变成了思想统治和捞取功名的工具，并阻碍了中华科技的发展。辛亥革命推翻了封建王朝，国民政府对孔孟之道及君子教育有批判也有推崇。解放后，毛泽东对儒家的君子教育做了否定。改革开放后，国学复兴，文化自觉，文化自救，但如何培养现代君子，尚无具体方案。 　　[关键词]君子 教育 历史 演变 　　[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674 　　儒学思想文化在整个中华思想文化中，是最具代表性的价值符号，并且根深蒂固。教育思想是儒学思想中一个重要的组成部分，儒家的教育目的是培养道德健全和忠君爱民的君子。君子教育伴随着整个儒学史与封建史，在中华千载悠悠的历史车轮中，隆隆向前，几经演变，并在近代以来的西学东渐和政治运动中，载沉载浮，兴衰荣辱。今天，要实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，竖起中华文化旗帜，增强国人文化自信，就必须梳理儒家君子教育的历史演变，思考如何扬弃儒家君子教育，造就现代君子等问题。 　　一、孔孟的理想与求索 　　公元前五六世纪，世界圣贤辈出，中国百家争鸣。孔子开创了