2017年一年级语文下册全册教案三（新课标人教版）.docVIP

2017年一年级语文下册全册教案三（新课标人教版） 语文园地四 教学目标 1．运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现同偏旁与字义的关系。 2．辨认3组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。 3．朗读短语，逐步形成积累语言的习惯。 4．正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。 课时安排：3课时 第一课时 我会认 1．把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生自由读，然后分组游戏，在小组里自由读，并交流自己的发现。 2．引导学生总结发现：字的偏旁与字的意思有关，并启发学生用这种方法还认识了哪些字?采用多种形式(开火车读，领读、小组读，齐读等)读“我会认”中的字，还可以以小组为单位进行赛读。 我会读 1．出示句子，自由读，分组读，说说自己的发现。 2．引导学生根据“长、乐、着”的不同读音组词。在此基础上用比赛的方法引导学生列举出其他的多音字。 第二课时 读读记忆 1．用自己喜欢的方式读一读。(自己读，与同桌、小组成员一块儿读) 2．指导朗读，在此基础上引导学生填空，以加强对短语的记忆。如()夏夜()荷叶 3．启发扩展，在哪里还见过或学过这样的词语吗?谁能把这些词语说得更具体些吗? 如： __________球赛 __________翅膀 __________天气 __________问题 __________眼睛 __________松果 我会读 1．出示小女孩在海边