2017年新人教部编版小学一年级下册语文第一单元教案.docxVIP

2017新人教版一年级语文下册教案春夏秋冬第一课时教学目标：会认8个生字，正确认读本课词语，认识雨字头和双耳旁。理解文中词语的意思，能主动积累四季的词语。体会四季景色的不同。教学重难点：识字理解词意。课前预习：1）读词语 2）给生字口头组词教学过程：一、课前检测：揭示课题：出示学习目标：三、自主学习：1、自由读课文，不会的字多读几遍，用自己喜欢的方法记字。2、同桌互读课文（纠正错误读音）3、同桌互查（认读生字、交流识字方法）。四、检查自学情况：（一）读词识字：1．出示文中四季图。(1)观察图说说看到了什么,先跟同桌说一说。(2)根据交流出示词语：春风　夏雨　秋霜　冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。(4)指名读、小老师领读、开火车读。重点指导读好后鼻音：风　冬　翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。（二）借助偏旁识字：霜和雪(1)交流：生活中大家见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？(2)讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。(3)相机识记生字“霜、雪”。认识部首“雨字头”，你还知道哪些带雨字头的生字？说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。（三）读词解词识字：春风吹　夏雨落　秋霜降　冬雪飘(1)出示短语，学生借助拼音自读。(2)说说春风吹过来的感觉。比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。(3)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好