创新设计高考（江苏专用）物理二轮复习模块复习——专题一力与运动第2讲.ppt

1.如图16甲所示，为一倾角θ＝37°的足够长斜面，将一质量为m＝1 kg的物体无初速度在斜面上释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化的关系图象如图乙所示，物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.25，取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求： 图16 (1)2 s末物体的速度； (2)前16 s内物体发生的位移。 解析　(1)由分析可知物体在前2 s内沿斜面向下做初速度为零的匀加速直线运动，由牛顿第二定律可得mgsin θ－F1－μmgcos θ＝ma1 v1＝a1t1 代入数据可得a1＝2.5 m/s2，方向沿斜面向下 v1＝5 m/s，方向沿斜面向下 答案　(1)5 m/s，方向沿斜面向下　(2)30 m，方向沿斜面向下 2.如图17所示，某次滑雪训练，运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F＝84 N而从静止向前滑行，其作用时间为t1＝1.0 s，撤除水平推力F后经过t2＝2.0 s，他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力，作用距离与第一次相同。已知该运动员连同装备的总质量为m＝60 kg，在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为Ff＝12 N，求： 图17 (1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移大小； (2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离。 答案　(1)1.2 m/s　0.6 m　(2)5.2 m 高频考点二　运动图象与牛顿运动定律的综合应用 (15分)(2015·江苏省连云港、徐州、淮安、宿迁四市高三调研考试)如图18甲所示，一长木板静止在水平地面上，在t＝0时刻，一小物块以一定速度从左端滑上长木板，以后长木板运动的v－t图象如图乙所示。已知小物块与长木板的质量均为m＝1 kg，小物块与长木板间及长木板与地面间均有摩擦，经1 s后小物块与长木板相对静止(g取10 m/s2)，求： 图18 (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)在整个运动过程中，系统所产生的热量。 审题流程 第一步：抓关键点―→获取信息 (1)读题 (2)读图 第二步：找突破口→选取规律 答案　(1)0.7　(2)40.5 J 巧解动力学中图象问题的步骤 第1步：识别图象。 识别内容包括：①横、纵坐标轴表示的物理量； ②是定性描述(坐标轴无标度和单位)还是定量描述(坐标轴有标度和单位)； ③图象形状所描述的状态及变化规律； ④图线与横坐标轴包围的“面积”有、无意义及对应的物理量； ⑤图线的折点表示斜率发生变化，明确图线斜率对应的物理量； ⑥由图象构建数学函数关系式，根据所构建的关系式与掌握的物理规律对比，确定式中各项的物理意义。 第2步：判别物理过程。由图象形状所描述的状态及变化规律确定质点的运动性质。 第3步：选择解答方法。根据质点的运动性质，选择公式法、图象法解答试题，必要时建立函数关系并进行图象转换，或者与常见形式比较进行解答和判断。 (15分)(2015·江苏省南京市、盐城市高三模拟考试)质量为3 kg的长木板A置于光滑的水平地面上，质量为2 kg的木块B(可视为质点)置于木板A的左端，在水平向右的力F作用下由静止开始运动，如图19甲所示。A、B运动的加速度随时间变化的图象如图乙所示。(g取10 m/s2)求： 图19 (1)木板与木块之间的动摩擦因数；(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) (2)4 s末A、B的速度； (3)若6 s末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少？ 答案　(1)0.3　(2)4 m/s　(3)4 m * 2.(2015·重庆理综，5)若货物随升降机运动的v－t图象如图8所示(竖直向上为正)，则货物受到升降机的支持力F与时间t关系的图象可能是(　　) 图8 解析　由v－t图象可知：过程①为向下匀加速直线运动(加速度向下，失重，Fmg)；过程②为向下匀速直线运动(处于平衡状态，F＝mg)；过程③为向下匀减速直线运动(加速度向上，超重，Fmg)；过程④为向上匀加速直线运动(加速度向上，超重，Fmg)；过程⑤为向上匀速直线运动(处于平衡状态，F＝mg)；过程⑥为向上匀减速直线运动(加速度向下，失重，Fmg)。综合选项分析可知B选项正确。 答案　B 3.(多选)质量相等的甲、乙两物体在相同的恒定水平外力作用下由同一起跑线沿不同接触面由静止开始运动，两物体的v－t图象如图9所示，则(　　) A.t0后某时刻甲、乙两物体位移相等 B.0～t0时间内，物体甲的中间时刻速度大于物体乙的平均速度 C.t0时刻之前，物体甲受到的阻力总是大于物体乙受到的阻力 D.t0时刻之前物体甲的位移总小于物体乙的位移 图9 解析　由v－t图象知，0～t0时间内乙的位移大于甲的位移，t0后某时刻甲、乙两物体位移相等，A、D正确；甲物