高一数学（北师大版）必修2课件：第2章习题课——圆与圆的方程及综合应用.ppt

探究一 探究二 探究三 探究四 探究四与圆有关的弦及弦长问题? 【例4】 (1)已知圆C:x2+y2-8y+12=0,直线l:ax+y+2a=0. ①当a为何值时,直线l与圆C相切? ②当直线l与圆交于A,B两点,且|AB|= 时,求直线l的方程. 分析:①利用d=r列式;②利用弦长公式列方程. 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 (2)已知圆x2+y2+x-6y+m=0与直线x+2y-3=0交于P,Q两点,O为坐标原点,那么是否存在实数m,使得OP⊥OQ?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由. 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 分析:通过原点和点(x,y)的直线的斜率为 由直线与圆的方程 构造以 未知数的一元二次方程,由根与系数的关系得出kOP·kOQ 的表达式,从而使问题得以解决. 解:由直线方程得3=x+2y, 将其代入圆的方程x2+y2+x-6y+m=0, 整理得(12+m)x2+4(m-3)xy+(4m-27)y2=0. 由题意知x≠0, 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 变式训练4　(1)已知直线x-y+a=0与圆心为C的圆x2+y2+2x-4y-4=0相交于A,B两点,且AC⊥BC,则实数a的值为　　　　　.? 答案:0或6 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 (2)已知圆C1:x2+y2+2x-6y+1=0,圆C2:x2+y2-4x+2y-11=0.求两圆的公共弦所在直线的方程及公共弦长. 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究五 一题多解 探究四 探究五与圆有关的轨迹问题? 【例5】 定长为4的线段AB的两个端点A,B分别在x轴和y轴上滑动,求线段AB的中点M的轨迹方程. 分析:要设出动点M及A,B的坐标,并找出三点坐标之间的关系,最后利用|AB|=4化简即得. 探究一 探究二 探究三 探究五 一题多解 探究四 探究一 探究二 探究三 探究五 一题多解 探究四 探究一 探究二 探究三 探究五 一题多解 探究四 变式训练5　已知点O(0,0)和点B(m,0)(m0),动点P到点O和点B的距离之比为2∶1.求P点的轨迹.? 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 与圆有关的切线问题 典例求经过点(1,-7)且与圆x2+y2=25相切的直线方程. 思路点拨:方法1:采用代数法,根据当Δ=0时直线与圆相切来求斜率k.方法2:采用几何法,若直线与圆相切,则圆心到直线的距离等于半径.方法3:利用过圆上一点(x0,y0)的切线方程为x0x+y0y=r2求解. 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 解法1:因为12+(-7)2=5025, 所以点(1,-7)是圆外一点. 由题易知切线的斜率存在, 所以设切线的斜率为k, 由点斜式得y+7=k(x-1), 即y=k(x-1)-7. 将上式代入圆的方程x2+y2=25, 得x2+[k(x-1)-7]2=25, 整理得(k2+1)x2-(2k2+14k)x+k2+14k+24=0, 令Δ=(2k2+14k)2-4(k2+1)(k2+14k+24)=0, 整理得12k2-7k-12=0, 所以切线方程为4x-3y-25=0或3x+4y+25=0. 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 解法2:由题易知切线的斜率存在, 所以设所求直线的斜率为k, 所以所求切线的方程为y+7=k(x-1), 整理成一般式为kx-y-k-7=0. 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 探究一 探究二 探究三 探究四 一题多解 探究五 1 2 3 4 5 6 1.已知点M(x0,y0)是圆x2+y2=a2(a0)内异于圆心的一点,则直线x0x+y0y=a2与该圆的位置关系为(　　) A.相切 B.相交 C.相离 D.相切或相交 答案:C 1 2 3 4 5 6 2.若方程a2x2+(a+2)y2+2ax+a=0表示圆,则a的值为 (　　) A.-1 B.2 C.-1或2 D.1 答案:A 1 2 3 4 5 6 3已知圆C:x2+y2+mx-4=0上存在两点关于直线x-y+3=0对称,则实数m的值为(　　) A.8 B.-4 C.6 D.无法确定 答案:C 1 2 3 4 5 6 4.已知圆C1:(x-2)2+(y-3)2