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2016年高考文化生活第二单元考试题归类析 第二单元 文化传承与创新 三、文化的多样性与文化传播 1.（2016江苏单科卷21）许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品,正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明： ①人创造了文化,文化也在塑造着人? ?②优秀文化为人的成长提供精神食粮 ③文化多样性是人类进步的根本动力 ? ④科学技术是一个民族文明程度的标志 A.①②?? ? ? B.①④ ? ? ? C.②③? ? ? ?D.③④ 【解析】A。正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子，这句话告诉我们材料的主旨是文化对人的影响，符合这一主旨的只有①②，文化多样性指的是不同民族的文化各有其特点，这和材料无关，材料也没有指出科学技术和一个民族文明程度的关系，所以③④不选，正确答案是A。 考点：文化对人的影响 2.（2016江苏单科卷23）尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明： A.中华文化的内容极为丰富 ? ? ? B.中华文化走在世界的前列 C.文化是民族创造力的源泉 ? ?? ?D.文化是民族的又是世界的 ?【解析】D。试题分析：中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,这说明中西方文化各有其特点，文化是民族的；美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源，这说明中西方文化又有共通之处，文化是世界的，结合起来，材料体现的知识点就是文化是民族的又是世界的；AB在材料中没有体现，C的说法错误，创造力的源泉应该是实践，正确答案是D。 考点：文化是民族的又是世界的 3.（2016北京卷41）（26 分）中法两国的文化交流源远流长。2016年4月至6月，第十一届“中法文化之春”在中国举行， 促进了两国之间的友好往来。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?鲁迅和雨果分别是中国和法国的伟大作家，虽然相隔万里，但是他们的思想有很多相通之处。下文为鲁迅文化基金会秘书长、鲁迅长孙周令飞先生在“鲁迅对话雨果”中法文化交流活动中讲话的部分内容。 ? ? “雨果在他的《悲惨世界》里说：‘只要本世纪三个问题得不到解决：贫穷使男子潦倒，饥饿使女子堕落，黑暗使儿童羸弱，换句话说，从更广的意义来说，只要这世界上还存在愚昧和困苦，和本书同一性质的作品都不会是无益的。’鲁迅先生以他高度浓缩的小说、精美绝伦的散文和浩瀚滚烫的杂文，表达了同样的意愿和同样的意志，正如他那首《无题》绝句所言：‘万家墨面没蒿草，敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。’” ? ? 结合材料，分析“鲁迅对话雨果”交流活动的文化意义。（8分） ? ?? 答案：鲁迅和雨果都关心社会历史的进步，关注下层百姓的命运，具有强烈的社会责任感，是各自民族精神的代表，也是追求人类共同价值的文化巨人。这场跨越时空的“对话”能增进中法人民的相互理解，促进两国的文化合作与发展，也有助于增强我们建设文化强国的自觉性，在中法文化的交流中推动文化创新。 ?? 四、文化的继承性与文化发展 4.（2016江苏单科卷22）源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则。今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的内涵。这说明文化具有： A.鲜明的民族性 ? ?B.相对的稳定性?? ?C.时代的先进性 ? ? ?D.强大的包容性 【解析】B。材料的关键句是：礼源远流长，今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,但赋予了“礼”平等、友善等新的内涵，这体现了“礼”在时代相传中保留胃基本特征，又能够因时而变，这是传统文化的“相对稳定性”特征，ACD都不符合材料主旨，正确答案是B。 考点：传统文化的特点 5.（2016天津卷10）中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园林，“虽未人作，宛自天成”，体现了“天人合一”的精神追求。这印证了： ①中华文化的博大精深 ? ? ? ? ? ? ? ②园林建筑是文化的物质载体 ③文化的传承依赖于传统建筑的保护 ? ?④文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A.①②?? ? ? B.②④ ? ? ? C.①③