《传播学》第八章《传播学第八章.pptVIP

第八章 大众传播 学习目的和要求： 通过本章的学习，主要了解大众传播的产生、发展和大众传播的概念、特点、类型及其社会功能。 第一节 大众传播的产生与发展过程 一、大众传播的产生 大众传播产生的标志： 施拉姆认为是“15世纪40年代初或约在1456年，就成了庆祝大众传播开始的日子，前一个日期是庆祝印刷文件，后一个日期是庆祝古腾堡印制的《圣经》”（《传播学概论》第15页）。邵培仁：“印刷传播打破了少数人的传播特权，导致了文化和教育的普及，知识和思想的扩散，使人类由人际传播时代进入大众传播时代。” （邵培仁著：《传播学》第44页。印刷术是中国人发明的，大约在隋末唐初中国人发明了雕版印刷，北宋时期我国毕升发明了泥活字印刷术，15世纪中期，德国人谷登堡发明了前活字印刷技术。）郭庆光：“近代大众传播的起点，应该以19世纪30年代大众报刊的出现为标志。” （郭庆光著：《传播学教程》第116页）范东生、张雅宾“16世纪欧洲的宗教改革，美洲的‘新大陆’的发现，海外殖民地的扩张，商业贸易的空前繁荣，以及文化教育事业的发展和普及，都大大刺激了对印刷出版物的需求，使书籍成为历史上第一种真正的大众传播媒介。” （ 范东生、张雅宾合编：《传播学原理》第294页 ） 如果说，大众传播的基本特点就是利用可大量复制和扩散信息的传媒面向社会公开传播讯息的话，那么，以印刷技术的出现作为大众传播的开端是合适的。 第一节 大众传播的产生与发展过程 二、大众传播的发展过程概述 印刷技术最初主要用于印刷书籍。到17世纪，有了印刷的周报和日报。报刊的发展经历了一个漫长的发展过程，在资产阶级革命和资产阶级获得政权后的一段时间，报纸发挥了重要的政治作用（“观点纸”）。到19世纪30年代有了廉价而发行广泛、内容贴近大众的具有信息产业特征的 “便士报” （郭庆光著：《传播学教程》第117页），观点纸变成了新闻纸 。19世纪初以后，随着工人阶级的登上历史舞台，无产阶级报纸兴起，发展至今，历经颤变，无产阶级传播事业早已不限于报业。报纸之后，又有了电影、广播、电视。这其中，电视的产生尤为引人注目。“在电视出现以前，从来没有任何一种媒介拥有如此众多的受众和普遍的影响。” 这种影响来来自起媒介特性。二次大战以来，电视在不断发展。如今，数字压缩技术、多媒体技术、电脑和网络技术、卫星传输技术等使电视经历着新的变革。 值得注意的是，有学者提出，“新的技术带来……对大众传播定义的质疑”。如因特网、广播听众电话参与、多频道有线电视、内含电脑软盘的书籍等等。 “新的媒介环境的一些特征如下： 第一节 大众传播的产生与发展过程 “ 1、先前像印刷和广播那样性质截然不同的技术正在渐渐消失。 “2、我们正在从媒介缺乏的状况转为媒介过剩的状况。 “3、我们正在从将传播内容灌输给大众的泛播转变为针对群体或个人的需求设计传播内容的窄播。 “4、我们正在从单向的（one-way）传播媒介转变为互动的（interactive） 传播媒介。 ” （ 沃纳?赛佛林 小詹姆斯?坦卡德著：《传播理论：起源方法与应用》第4页 ）。 第一节 大众传播的产生与发展过程 第二节 大众传播的定义、特点和社会功能 一、大众传播的定义 1、大众传播（mass communication ） 邵培仁：“职业传播者和传播机构通过大众传播媒介（如报纸、书刊、广播、电视、电影等）向大众提供信息、知识、观念、娱乐等的过程。”（邵培仁著：《传播学》第35页）郭庆光：“专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。” （郭庆光著：《传播学教程》第111页）范东生、张雅宾：“大众传播是由专业性的社会机构运用复杂的传播技术手段向整个社会广泛传播信息的活动。”（ 范东生、张雅宾合编：《传播学原理》第287页 ）。李彬：“大众传播无非是指媒介组织通过大批复制并迅速传播信息，从而影响庞杂的受众这么一个过程。”（李彬：《传播学引论》第110页）。罗新：“特定的社会集团通过文字（报纸、杂志、书籍），电波（广播、电视），电影等大众传播媒介，以图像、符号等形式，向不特定的多数人表达和传递信息的过程。”（沙莲香主编：《传播学》，1版，145页） 第二节 大众传播的定义、特点和社会功能 二、大众传播的特点 1、传播者是专业化的媒介组织；（这种媒介组织可能是事业性的，也可能是企业性的，也