学前儿童社教1--概述.pptVIP

社会领域 社会教育概述 关于需要 生物学需要：马斯洛的需要层次 社会性需要：劳动、交往、认知、审美、成就 学前儿童社会教育的目标 （一）1.能主动参与各项活动，有自信心 2.乐意与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 4.能努力做好力所能及的是，不怕困难，有初步的责任感 5.爱父母长辈、老师及同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国 （二）各年龄阶段目标与子领域目标解析 目标制定的依据 1.以儿童的社会性发展为依据（遗传、家庭、环境、自身个性特点） 2.以社会要求为依据（社会性、情感、智力、身体） 3.以学前儿童社会教育学科的发展为依据（内容的建构以幼儿为主体） 目标制定需注意的问题 1.社会认知、社会情感和社会行为有机统一 2.活动目标应具体明确 3.把握好目标的重、难点 幼儿社会教育内容 （一）六方面构成 1.自我意识 2.社会认知 3.社会情感 4.社会交往技能 5.社会适应 6.个性品质 （二）内容的开展 1、社会认知---对自己、他人、社会其他形式的全新接触 2、社会情感---在社会活动中一切行为的体验 3、社会适应行为： （一）亲社会行为:享受来自于社会的感性感觉； [注]:感性感觉：是一种来自于自己感受的真实表露。 （二）反社会行为：违反行为