学前教育专业美术部分第四章.pptVIP

* 幼儿园美术活动与设计 作者：孙静怡 第四章 用“智”开启灵感 让美术扬帆远航 名言启航 绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。 ————卡尔?威特 1 2 3 4 学习目标 了解美术活动在主题教育中的地位和作用 知道幼儿不同阶段的美术能力发展和教学指导 了解亲子美术活动和教学指导 掌握幼儿园美术活动的意义 【情境导入】 幼儿园里的一位小班教师在美术活动中教幼儿制作向日葵，只有两位幼儿学会如何制作，教师非常生气的批评幼儿：“你们太笨了，这么简单怎么就学不会！”小班的孩子们都非常委屈，都觉得自己在很努力的制作，但是做不好，难道真的是自己太笨了吗？ 作为一名幼儿园小班的教师，你会怎么处理这个问题呢？“教师认为幼儿太笨，幼儿觉得自己很努力了”，这个案例反应了幼儿艺术活动的那些特点？教师在活动中应该怎样调整活动内容和方法？针对这样的问题，应如何开展亲子美术活动？ 【主题一】 小班 欢乐多彩的回家之路 小班 中班 大班 线条（涂鸦、点、直线、斜线、曲线、交叉线）造型（圆形、方形、三角形物体的最简单造型）色彩（印章画、棉签画、点画、按物体轮廓描画、滚画等）构图（凌乱式的构图） 造型（用几何形体表现物体的基本形状和主要特征）色彩（在各种物体的纸型上作印章画、点画、吹画