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第一章 导论【教学目的】掌握“专业、课程、学科”三个概念之间的联系与区别了解汉语言文学学科门类的构成了解本课程开设的目的及教学安排理解汉语言文学的学科特点了解汉语言文学专业的攻读方法和路径【教学时数】2课时【教学准备】准备问卷调查，了解新生入学一个学期后对专业的认识和体会【教学过程】课前谈话（邮箱）问卷调查主体内容掌握“专业、课程、学科”三个概念之间的联系与区别大学是一个熔炉，希望从这头进去，从那头出来，进入社会。汉语言文学专业：文学创作、公司或者政府机关的写作、汉语言文学某领域的研究、语文教育、新闻出版与传播、其他需要较强语言文字功底的行业领域。素质结构金字塔（知识、能力、情意）（1）通识课程类（如中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、大学体育、国防教育及军事训练等）（2）专业基础类（如写作、文学概论、语言学概论、汉语言文学学科概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、逻辑学、朗读与演讲、文艺心理学、马列文论等课程）（3）专业方向类语文教育：现代教育理论、心理学、语文课程与教学论、现代教育技术、三笔字、教育见习和实习编辑出版：出版学概论、大众传播学概论、编辑学概论等新闻与文化传播：影视与戏剧对外汉语文秘写作文学创作等专业——课程——学科三者之间的关系学科通常指学术的分类，专业指学校根据科技进步和社会分工划分的培