2014高考生物第一轮复 生态系统的能量流动学案(含解析)2014高考生物第一轮复习 生态系统的能量流动学案(含解析).docVIP

学案44 生态系统的能量流动 考纲要求 生态系统能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。 复习要求 1、分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2、概述研究能量流动的意义。 基础自查 一．能量流动的概念 二、能量流动的过程 1．起点： 。 2．总量： 。 3．流动渠道： 。 4．特点：(1)单向流动： 。 (2) ① 。 ② 。 ③传递效率为 (形象地用能量金字塔表示)。 三、能量流动研究意义 1． 。 2． 。 课堂深化探究 一．分析能量流动过程图(以初级消费者为例)，完成下列问题 1.(1)大方框代表 。 (2)大粗箭头表示 ，即 。 (3)能量流动的方向(以箭头表示) 。 (4)箭头由粗到细表示流入 。 (5)方块面积越来越小表示 (6)分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能量。 (7)能量流动特点： 。 (8)能量传递效率： 。 计算式为： 。 2．对能量流动的理解 “能量流动”是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力。 起点 源头 能量输入 相关生理过程 总能量 能量的传递 传递形式： 传递渠道： 能量的散失 相关生理过程 形式 能量流动特点 能量传递效率 2．简述能量流动的意义及提高能量利用率的措施。 思维拓展 1．能量的传递效率为10%～20%的含义是指一个营养级的总能量大约只有10%～20%传到下一营养级。如果按20%这一最高效率计算，若第一营养级的总能量为100%，第二营养级所获得的能量为20%，第三营养级所获得的能量为20%×20%＝4%……，第n营养级所获得的能量是第一营养级能量的(若按传递效率10%计算，公式为)，由此可知生态系统中的能量传递一般不超过4～5个营养级。 2．确定食物链中的营养关系。据能量传递效率20%计算，相邻两个营养级的能量差值也在5倍左右，若能量差值远比五倍小，则应位于同一营养级。 3．提高能量利用率的措施不能提高能量传递效率。 4．极值计算：(1)设食物链A→B→C→D，分情况讨论 现实 问题 思路求解 D营养级 净增重M 至少需要A营养级多少 N×(20%)3＝M 最多需要A营养级多少 N×(10%)3＝M A营养级 净增重N D营养级最多增重多少 N×(20%)3＝M D营养级至少增重多少 N×(10%)3＝M (2)在某一食物网中，一个消费者往往同时占有多条食物链，当该消费者增加了某一值时，若要计算最少消耗生产者多少时，应选最短的食物链和最大传递效率20%进行计算，这样消费者获得的能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选最长的食物链和最小传递效率10%进行计算，这样消费者获得的能量最少。 方法技巧　利用“拼图法”解决能量流动中的难题 输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体B1流向分解者的C1、流向下一营养级