第九章互动理论.pptVIP

互动理论 中南财经法大学哲学院社会学教研室 关于社会学互动理论、交换理论 　1、人文主义社会学的两种主要理论。 互动理论、交换理论，是社会学人文主义理论流派的两种主要理论。这两种理论的共通之处是，都把“社会”看作是个人动机和价值取向的某种“内心模式”。 2、两种理论的区别。 互动理论将社会解释为“心理模式”。交换理论将社会解释为“理性模式”。 教学目的：了解社会学“互动理论”。 教学内容：互动理论的性质和内容。 重点难点：重点是互动理论的内容。难点是互动理论 关于“社会”的解释。 教学方法：课堂教学与讨论。 学 时： 2学时 第一节 互动理论的社会观 一、关于社会的本质 1、社会是个体内心稳定的互动模式。 互动理论的哲学基础是“社会唯名论”。 互动理论认为,所谓“社会”，是个人内心关于社会行为的、相对稳定的“互动模式”。并不存在某种外在于个人的所谓客观存在的、实体性的“社会”。 “文化、制度、习俗”等内容，不过是对过去人们内心互动模式的外化，它们并不能表明现在人们真实的互动状况。 一、关于社会的本质 2、“互动模式”是个体之间在互动过程中内生形成的。 人们内心的“互动模式”是个人与其他个人在满足各自需要的互动过程中形成的。 “互动模式”是互动双方各自在内心对如何行动作出权衡、选择适当行动路线的结果。 一、关于社会的本质 3、“主体性”因素对互动行为的决定性。 个体的社会行为，是在个体的“动机和价值取向”的直接主导之下发生的。 个体之间的互动行为，是个体的“动机和价值取向”之间相互作用决定的。 一、关于社会的本质 4、“文化、制度”的外部性。 “文化、制度、习俗”等因素，是外在于个体内心“互动模式”的外部因素。 它们构成个体发生社会行为时的具体“情景”。 “文化、制度、习俗”只可能在一定程度上影响人们的互动行为，不可能决定个体之间的互动行为方式。 二、研究社会的方法论 1、研究个体的“主体性”因素。 如何对社会生活进行研究呢？ 互动理论的观点是，应研究人内心的“主体性”因素，而不是研究人“所处的外部环境”的客观状况。 二、研究社会的方法论 2、研究主体的动机和价值取向。 对“主体性”因素进行研究，内容是什么呢？ 研究互动情景中个体的“动机、价值取向”和“适当行动的路线”。 二、研究社会的方法论 3、解释“互动模式”如何在个体相互作用中形成。 对社会进行研究，就是要解释不同的个体的动机和价值取向，如何通过互动过程形成双方内心一套稳定的“互动模式”。 第二节 互动理论的内容 一、互动理论的学术渊源 “互动论”作为社会学的一种理论，形成于20世纪50-60年代，即“符号互动论”。 “符号互动论”的提出，源于19世纪末、20世纪初期心理学、实用哲学、生物学以及社会学关于“人性”、“人的行为”、“人的社会性”等方面的相关理论和思想。 一、互动理论的学术渊源 1、行为主义心理学的影响。 行为主义心理学认为，人的行为，是受到外部事物刺激而产生的“反应”行为。 “反应”是人的一种心理能力。 对个人来说，他人的“期待”或“行动符号”就是表示外部事物刺激的因素。个人的行为就是对这种外部事物刺激的“反应”。 一、互动理论的学术渊源 1、行为主义心理学的影响 美国心理学家威廉?詹姆斯、查尔斯?霍顿?库利分别提出“自我”和“镜中我”范畴。 “自我”、“镜中我”是人的另一种心理能力。它们意味着，人不仅能够将他人的“期待”作为“客体”来看待，而且也能够将自身作为“客体”来看待，并且在此基础上发展“自我感觉”，形成“自身态度”。 一、互动理论的学术渊源 2、实用主义哲学的影响。 美国实用主义哲学家约翰?杜威（1859-1952）提出 “心智”范畴。他认为，“心智”是人类的一种心理意识，是人必须从环境中获取资源以谋求生存因而在“适应环境”的过程中形成的关于如何有效用行动的认知。 这种思想对互动理论关于个人是在适应由“他人期待”构成的社会环境，形成自己的“社会人格”和“行为方式”的观点，有较大影响。 一、互动理论的学术渊源 3、生物学达尔文主义的影响。 生物学达尔文主义认为，人的意识中保留下来的内容，是人在谋生中“有利于自己适应环境