第十九章一次函数课题学习选择方案第课时.pptVIP

第十九章 一次函数19.3 课题学习 选择方案（第1课时） 湖北省咸宁市温泉中学 雷刚 八年级 下册 课题内容 学习建立一次函数模型解决问题的方法，并通过比较几个一次函数的变化率来解决方案选择问题。 学习目标 1．会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数 　　 模型思想； 2．能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法； 3．能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方 　　 法． 一、创设情境，提出问题 做一件事情，有时有不同的实施方案，比较这些方案，从中选择最佳方案作为行动计划，是非常必要的。应用数学的知识和方法对各种方案进行比较分析，可以帮助我们清楚地认识各种方案，作出合理的选择。 问题：你能说说生活中需要选择方案的例子吗？ 　　下表给出A，B，C 三种上宽带网的收费方式： 选取哪种方式能节省上网费？ 问题1：“选择哪种方式上网”的依据是什么？ 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 根据省钱原则选择方案　 二、实例分析，规划思路 问题2： 哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？ 追问1：方式C上网费是多少钱？ 方案A，B的费用在超过一定时间后，随上网时间变 化，是上网时间的函数． 方案C费用固定. 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 C 120 不限时 讨论1： 方式A、B中，上网费由哪些部分组成的？ 费用 月使用费 超时费 = + 超时使用价格 超时时间 × 超时费 = 讨论2：影响方式A、B上网费用的因素是什么？ 上网时间 讨论3：这三种方式中有一定最优惠的方式吗？ 没有一定最优惠的方式，与上网的时间有关 问题3：你能用适当的方法表示出方式A的上网费用吗？ 方式A：当上网时间不超过25h时，上网费＝30元； 　 当上网时间超过25h时，上网费＝30+超时费　　　　　　 即上网费＝30+0.05×60×（上网时间－25） 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 B 50 50 0.05 当0≤t≤25时，y＝30； 当t＞25时，y＝30+0.05×60（t－25）即y＝3t－45 y1= 30， 0≤t≤25； 3t-45， t＞25． 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 追问1：设上网时间为t h，上网费用为y元，你能用 数 学关系式表达y与t的关系吗？ 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) A 30 25 0.05 y2= 50， 0≤t≤50； 3t-100，t＞50． 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) B 50 50 0.05 问题4：类比方式A，你能用数学关系式表示出方式B 中上网费用y与上网时间t的关系吗？ 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/(元/min) B 50 50 0.05 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） C 120 不限时 问题5：方式C的上网费y3关于上网时间t之间的函数 关系式呢? 当t≥0时，y3=120. 收费方式 月使用费/元 包时上网时间/h 超时费/（元/min） C 120 不限时 方案A费用： 方案B费用： 方案C费用： y1= 30， 0≤t≤25； 3t-45， t＞25． y2= 50， 0≤t≤50； 3t-100，t＞50． y3=120, t≥ 0． 　　请分别写出三种方案的上网费用y 元与上网时间t h 之间的函数解析式． 　　三、建立模型，解决问题 　问题7：你能在同一直角坐标系中画出它们的图象吗? 　　问题6：你能把上面的问题描述为函数问题吗？ （1）当y1＝y2时，即3t-45=40，解方程，得: （2）当y2＝y3时，即3t-100＝120，解方程，得:t＝ 120 50 30 25 50 O t y y1 　 y2 　 y3 　 当上网时间不超过31小时40分，选择方案A最省钱； 当上网时间为31小时40分至73小时20分，选择方案B最省钱； 当上网时间超过73小时20分，选择方案C最省钱． 　 四、课堂小结 用一次函数解决实际问题的基本思路： 　　（1）