第十二课实现人生的价值了解哲学意义上的价值理解.pptVIP

* 第十二课 实现人生的价值? 了解：哲学意义上的价值 ?理解：人的价值的内涵与评价 ?了解：价值观的含义 ?理解：价值观的导向作用 ?理解：价值判断和价值选择的客观依据 ?了解：价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性 ?理解：价值冲突与评价标准 ?坚持：在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值 考点一：人生价值 一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （1）哲学意义的价值（共性）涵盖了各个不同领域事物的价值（个性），具有高度的概括性和普遍性。 （2）客观事物自身不能表明其价值，必须要满足了主体人的需要，才能体现其价值。 （3）“事物”包括物质现象，也包括精神现象。 西红柿在人类认识它之前是否具有满足人们需求的属性和功能？ 有无价值？ 为什么？ A、生活资料的价值？ B、汽车的价值？ C、房子的价值？ D、雷锋精神的价值？ 1、哲学意义上的价值 2、人的价值 ——人的价值在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。 ①个人通过自己的活动满足对社会、对他人的需要。（社会价值） ②人既是价值的创造者，也是价值的享受者。在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。（自我价值） （1）人的价值的内涵 社会价值和自我价值的统一 为营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号，同时还决定设立“全国道德模范扶困专项资金”，对生活困难的道德模范给予帮助。这表明 A.物质决定意识，意识是客观存在的反映 B.人生价值是社会价值与自我价值的统一 C.人生真正价值在于对社会的责任和贡献 D.自我价值与社会价值是相等的 B （1）人的价值既有社会价值，又有自我价值，因此，为社会作出多少贡献，就应该从社会他人那得到多少的回报。 （2）一个人拥有的物质财富越多，表明其人生价值越大。 （3）人生价值是自我价值和社会价值的统一，因此，自我价值和社会价值对于评价人生价值的大小同等重要。 [关于人生价值认识的误区] （2）对人的价值的评价 ①对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献； ②在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献； ③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成立桑蚕养殖合作社，邀请母校专家向村民传授桑树改良技术，普及了桑蚕养殖新技术，推广桑树一步成园面积2000亩。养殖户由此节省劳动力成本50%，增产蚕茧5000公斤，增收10多万元。他为村民开辟了致富之路，凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记。 （1）李某的人生价值是如何体现的？ （2）如何评价李某的人生价值？ 1、（1）人的价值是社会价值和自我价值的统一：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，也是价值的享受者。在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。 （2）李某带领村民桑蚕养殖，为村民开辟了致富之路，体现了他对社会和他人的贡献（社会价值）；他也凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记，体现了社会和他人对他的尊重和满足（自我价值）。 2、（1）对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献；在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 （2）李某通过自身的实践，为社会、为村民作出了贡献，因此，他的人生是有价值的。 3、价值观 （1）含义：人们在认识具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 （2）本质：价值观作为一种社会意识，是在一定社会存在基础上产生的，并随社会存在的变化而变化； （3）作用：价值观作为社会意识，对社会存在具有反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用； A、价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同； B、价值观影响着人们改造世界的活动。选择正确的价值观，就会在改造世界的活动中取得成功；选择错误的价值观，就会在改造世界的活动中遭到失败。 ②对人生道路的选择具有重要的导向作用。 A、为什么价值观对人生道路的选择具有导向作用？