第讲职教培养目标.pptVIP

学力、学历与学位 学力——学习能力和知识水平的简称。 同等学力——学习经历不同但在知识水平和学力能力方面达到同等程度。如自考生、大专毕业生工作两年后可以报考研究生。 学力、学历与学位 学历——指一个人的学习经历。如高中、大专本科、研究生等，颁发毕业证书。 同等学历——具有与某级教育相同层次的学历或获得同级教育但并非同一学科、同一专业的毕业证书。 学位——由高等学校、科研机构或国家授予的表明专门人才学术水平的称号，是评价学术水平的一种尺度。学士、硕士、博士。 不同的教育类型培养不同的人才，不同人才类型主要是学习不同的知识而养成的。因此，教育类型、人才类型和学科知识之间具有密切的关系： 横向分类 图 教育类型与学科知识内容的关系 工程教育 职业技术教育 基础科学 应用科学 技术知识 力学 物理学 化学 生物学 应用力学 应用物理学 应用化学 应用生物学 力学技术知识 机械技术知识 物理技术知识 化学技术知识 生物工程与养育技术知识 纵向分类 学术教育 学术教育 学术教育 学术型人才 工程型人才 技术技能型人才 讨论题 以自己所学专业为例，举例说明不同类型（学术型、工程型、技术技能型）人才的工作性质？ A.化学家 在化学领域进行纯理论研究以增进科学知识； 进行应用研究和开发工作，以试验、开发、改进原材料、产品和生产过程 B.