新课改背景下高中生生涯规划团体心理辅导课程的设计与研究.doc

新课改背景下高中生生涯规划团体心理辅导课程的设计与研究 宋红艳 摘要：高中阶段是人生发展的一段重要里程。高中学生面临着升学、择业等许多现实选择。如何在高中阶段设计好自己未来的角色与实施规划，对其一生有着重要影响。目前，生涯规划教育在高中未受到应有的重视，因此高中生对自身发展普遍存在迷茫现象。本研究在《高中生生涯规划调查问卷》收集学生对生涯规划观念的基础上，探讨在高中阶段开展生涯规划课程的具体内容，设计出一套系统的高中生生涯规划团体心理辅导课程。 关键字：高中，生涯规划，团体心理辅导，课程设计 前言 生涯规划最早起源于美国的职业辅导领域，是指通过职业咨询，帮助个人选择自己擅长和适合自己的职业，做好就业准备。经过一百年的发展，研究者一致认为“生涯规划”是指一个人尽其所能地规划未来生涯发展的历程，个体根据自己的兴趣、才能、主观条件与环境规划自己的未来,将自己对未来的想法具体化与步骤化,以掌握所需技能,把握未来的过程, 包括成就目标选择、升学就业计划、工作价值观、生涯规划形态等方面。生涯规划越来越关注人内在的心理特质和心理过程、关注个体毕生发展及生活中整合各种角色的所有事件的过程。生涯规划的这些基本特征决定了其对于个体的发展具有深远的意义，其教育价值不容忽视。生涯规划的理念与心理健康观日趋吻合，逐渐与心理健康形成了相互依存的关系，而生涯规划辅导已成为学生心理健康教育的一项重要内容。