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TTT企业培训师课程开发与设计七项修炼 【学习目标】 1.运用需求访谈技术，提炼出课程的学习需求 2.分解并撰写出本课程的标准学习目标 3.提取学习目标背后的课程知识点并做级别划分 4.运用结构化技术梳理课程内容逻辑和构建相关理论模型 5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动 6.运用自然教学法设计出课程完整的教学传递流程 7.设计与开发出一门基于本课程教学理论的标准课程，并制作出四大实物产品《学员手册》、《课程PPT》、《讲师手册》、《挂图／散页附件册》的标准模版 【特别赠送】现场赠送至少30G培训师素材资料，包括讲师必备的故事库、案例库、视频库、音乐库、模版库、名师课件库、小软件等 【授课方式】 由浅入深，循序渐进 讲授分析、总结提高 互动研讨、实做实练 案例呈现、引导发现 层次推进，精致点评 自我观摩、有效提升 【课程安排】 时 间 主 题 内 容 第1天 课程导论 ■揭秘“课程设计与开发” 1.设计＝内容＋形式 2.开发＝课程工具包 活动1：课程必备的六大要素 ■课程必备的六大要素 1.学习对象 2.培训目标 3.课程大纲 4.学习策略 5.课程内容 6.评估工具 ■课程选题三大要素 1.有专家 2.学员多 3.符热点 活动2：小组课题选题与基本命名 ■本课程学习目标说明 第1天 1.培训需求分析 活动3：“客户”需求访谈小组情景模拟 ■需求访谈：业务需求 1.区分培训目的与培训目标 2.三类需求：利益、成本、法规 活动4：业务需求（培训目的）撰写 ■需求访谈：绩效需求 1.绩效现状行为分析 2.绩效期望现状分析 3.员工成长的“721”法则 活动5：绩效需求撰写练习 ■需求访谈：学习需求 1.知识类学习需求 2.技能类学习需求 3.态度类学习需求 活动6：学习需求撰写练习 ■需求访谈：学员需求 1.进一步确认培训需求 2.考虑学员因素对课程设计和开发的影响 3.确认培训课程的难易程度 4.为水平不同的学员科学地设计培训课程 活动7：学习需求（学员分析）撰写 活动8：漫步画廊：互助ASK 第1天 2.学习目标撰写 ■影片观摩《康熙帝的宏大目标》 活动9：猜一猜，这些学习目标有问题吗？ ■培训目标的价值 1.决定内容取舍2.牵引教学活动3.指导讲师授课4.课程评估依据 ■简易培训目标公式 1.行为动词＋宾语＝培训目标2.基于认知结构的行为动词 ■布鲁姆认知结果六层级 1.记忆2.理解3.应用4.分析5.评价6.创造 活动9：小组课程学习目标撰写与点评 ■学习目标撰写关键 1.确保连接内容2.安排独立页面 ■学习目标达成与活动测试 1.记忆类培训常见活动与测试2.理解类培训常见活动与测试3.应用类培训常见活动与测试4.分析类培训常见活动与测试5.评价类培训常见活动与测试6.创造类培训常见活动与测试 活动10：培训目标达成与活动测试 第1天 3.培训要点分解 ■内容萃取两大技术 1.内部标杆萃取2.外部标杆萃取 ■三大课程内容内部标杆萃取法 1.工作任务分析法2.主题分析法3.关键事件分析 ■要点分解 三大工具 1.思维导图：手绘／电脑2.图表＋即时贴 3.大白纸＋即时贴 活动11：小组学习要点分解与撰写 ■影片观摩《课程设计的why why why》 ■学习要点取舍：鲍勃派克的ABCDE法 1.所有列出的内容:A 2.必须知道的内容:B 3.最好了解的内容:C 4.参考资料的内容:D 5.不需要知道内容:E 活动12：学习要点现场分类 第1天 4.要点逻辑排序 活动13：测测您的智商 ■课程逻辑分类：四级目录 1.根目录2.干目录3.支目录4.叶目录 ■干目录标准 1.数量标准：七加减二 2.时间标准：大于20，小于90 3.基本原则：以上统下，相互独立 ■逻辑排序 七大经典 1.流程式2.要素式3.PRM式4.3W式5.矩阵式 6.空间式7.时间式 活动14：课程干目录（学习模块）撰写与点评 ■支目录标准 1.相互独立：一张PPT,解决一个问题 2.完全穷尽：一个支，一个效果 3.做聚宝盆：课程深度不可忽略 4.撰写达标：概念与观点排列组合 活动15：课程支目录（内容要点）撰写与点评 ■叶目录标准 1.层级标准：达四级2.撰写标准：用句子3.关键要求：配素材 第2天 5.知识点理论建模 活动16：吃小龙灌汤包，菜鸟到大师 ■理论建模的价值 1.便于记忆2.取舍得当3.高效授课4.自圆其说 ■从菜鸟到大师 1.提概念2.编口诀3.建模型 ■高手级：概念化技术 1.词或词组2.四字以内3.高度浓缩 活动17：概念提炼练习与点评 ■专家级：口诀化技术 1.三字经2.四成语3.五绝句4.六六顺5.七律诗6.玩组合 活动18：口诀提炼练习与点评 ■大师级：模型化技