2019-2020年四年级美术下册 漂来漂去的小岛 1教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级美术下册 漂来漂去的小岛 1教案 人教新课标版 课型：（造型·表现） 课时安排：2课时 教材分析： 本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛，培养学生的创造力和动手制作能力。 教学目标 1.学习用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫板材料的特性。 2.培养学生的创造力和动手能力。 教学准备： 课前，教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。 教学实施过程： 第一节 一、导入新课： 放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂来漂去的小岛吗？怎样才能让小岛漂来漂去？ 二、引导阶段： 启发学生谈谈自己对小岛的印象。 看课件，分析岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况。 鼓励学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。 三、创作阶段： 讨论：我们用什么材料，怎样表现漂来漂去的小岛比较好？ 从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的，并说明原因。 作业要求： ·用白色泡沫板做小岛，然后在纸上画人物、建筑物等，剪下粘贴在小岛上。可以由学生单人完成；也可以小组为单位，分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化，以利于激发学生创作愿望。 第二节 一、对比哪一组的半成品的质量更好，装饰更加美观。 1.看外观。 2.看构造。 3.看装饰。 二、互相学习后，继续改进，完成作业。 ·做完的作业，可放在水里漂浮进行展示、评比。 教学评价： ·课前的准备工作，是否充分。 ·能否运用各种材料制作不同风格的小岛。 ·整个教学活动中，是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。 札记： 鲁宾逊的故事引起了学生们很大的兴趣，所以孩子们在创作中发挥了极大的想象力，让自己创造的飘来飘去的小岛充满了神秘感。 附送： 2019-2020年四年级美术下册 爱书、藏书1教案 浙美版 教学目标： 1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。 2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。 3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。 重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。 难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。 教具准备：有关藏书票资料、作品、制作材料。 学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。 教学过程 1.认识藏书票。 出示藏书票并板书“藏书票”。教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？ 2.了解藏书票。 （1）交流一下课前收集的关于藏书票的知识。 （2）学生以小组为单位，欣赏并交流课前收集的藏书票，要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。 （3）小组代表汇报交流。 3.交流藏书内容。 （1）学生展示自己的藏书，说说最喜欢哪本书？为什么？ （2）教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程，渗透爱书、惜书的情感教育。 （3）教师：如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话，你的书一定更具有收藏价值。 4.欣赏范作。 明确藏书票的特点及制作方法。 （1）出示几张藏书票，学生以小组为单位，仔细观察它们有什么特点，并猜一猜它们是怎么做成的。 （2）每组推选一位代表和大家交流，其他成员可作补充。 （3）小结藏书票的制作方法： 藏书票的外形以方形为主，票面上的图案简洁漂亮，花草、人物、动物、风景等都可以作为内容；上面还印有一些“我的藏书”、“××藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性文字；EX—LIBRIC制作方法以版画为主，可以是粉印版画、油印画，也可以用树叶等材料拓印。 （4）介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票，欣赏藏书票作品。 5.学生制作。 （1）同桌交流一下，你准备给自己的哪本书设计藏书票，怎样设计？ （2）出示幻灯片，指出设计制作过程中要注意的地方，请学生参考书本上的建议。 ①用粉印版画或油印版画制作藏书票时，文字要反写。（教师可作适当演示） ②用水粉颜料印制时，水分要少。油印版画油墨要合适，注意抚压力度，以免造成图案模糊。 （3）学生设计。（能力较差的学生可用一般绘画的形式表现） （4）老师巡视指导，提出修改建议。 6.展示、评价作品。 展示作品，以小组为单位，评出优秀作品，说明理由，请作者谈谈设计想法。 7.总结，布置下节课工具材料。 第二课时 教学准备 （学生）剪刀、胶水、彩色卡纸、绘画工具。 （教师）课件、各种书签范例。 教学过程 1.谈话导入。 请学生说说平时在家喜欢看什么课外书，用什么方法使自己很快找到上次没看完的内容。 教师出示一张书签，演示它的用法。 教师：我们把这张夹记页码的小卡片称为书签。（板书：书签） 2.交流资料。 （1）交流课前收集的有关书签的知识。 学生以小组为单位欣赏并交流收集的书签，要求从形状、图案、制作