2019-2020年四年级美术下册 用彩墨画鸟 1教案 人美版 .docVIP

2019-2020年四年级美术下册 用彩墨画鸟 1教案 人美版 教材分析 本课属于造型?表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。 应会：学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。 2.隐性内容与目标： 通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。s 教学重点与难点 重点：学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。 难点：笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。 教学过程 一、看看了解大自然中的鸟： 1.课前收集鸟的图片。 2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。 教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。 二、欣赏感受艺术作品中的鸟： 1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？ 2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。 教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。 三、探讨实践运用彩墨表现鸟： 1.教师演示运用彩墨画鸟。 表现鸟的特点及绘画步骤： a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形） b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪…… c.添画周围环境：如树枝、石头 2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳 3.学生实践，教师辅导。 教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。 四、展示交流我们笔下画的鸟： 1.展示作品。 2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳 3.谈谈体会。 教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。 附送： 2019-2020年四年级美术下册 用彩墨画鸟1教案 人美版 教材分析 本课属于造型?表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。 应会：学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。 2.隐性内容与目标： 通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。s 教学重点与难点 重点：学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。 难点：笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。 教学过程 一、看看了解大自然中的鸟： 1.课前收集鸟的图片。 2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。 教学意图：培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。 二、欣赏感受艺术作品中的鸟： 1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？ 2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。 教学意图：分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。 三、探讨实践运用彩墨表现鸟： 1.教师演示运用彩墨画鸟。 表现鸟的特点及绘画步骤： a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形） b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪…… c.添画周围环境：如树枝、石头 2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳 3.学生实践，教师辅导。 教学意图：通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。 四、展示交流我们笔下画的鸟： 1.展示作品。 2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳 3.谈谈体会。 教学意图：通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！