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2019-2020年四年级英语上册 Unit 2 lesson 4（1）教案 闽教版 Ⅰ 教学目的与要求： 1、词汇: ask, answer, elephant 2、句型:Miss Kangaroo wanted to see her. Mr. Elephant was very angry. Mr. Cat, Mr.dog and Miss kangaroo were all scared. 3、功能:能听懂故事Scared.。 Ⅱ 教学重点： 学会掌握词汇和句型。 Ⅲ 教学难点： 运用所学词汇和句型复述故事。 Ⅳ 教具准备：单词卡片，图片，录音带，录音机。 Ⅴ教学过程： Step 1 热身活动 1、师生问好。 2、唱英文歌曲：A Happy Song Step 2 复习导入 1、利用单词卡和表情图复习：happy, angry, tired, sad, scared, proud 2、看表情图，表述心情。如：I have a new bike for my birthday. I’m very happy. 等，让学生自由说，不管怎样，教师都应给以鼓励。 3、出示有关动词的卡片，复习动词的过去式，导出ask, answer及asked, answered, 并教学。 4、教师说：Today we are going to learn a story ‘Scared’.揭示并板书课题：Lesson 4 Step 4 教授新课 教授新词：elephant并初步理解故事大意 教师说：I want to ask you a question. What animals do you like? Please answer. 让学生自由回答。在继续说：Do you like elephants? Who can answer? 接着教学elephant，估计学生对这个词已很熟悉，可简单带过。 今天故事中有一位Mr. Elephant, 还有两位先生Mr. Dog, Mr. Cat与一位小姐Miss Panda, 我们来看看它们之间发生了什么。 教学课文。 让学生打开课文第十三页，播放录音，边听边找出不懂的单词。 针对学生提出不懂的单词，可请其他学生给予帮助和讲解，或教师进行答疑，有必要时可操练。引出单词asked, answered，wanted的复习，向学生说明我们讲故事或描述过去所发生的事情时，要用上动词的过去式。同时解释asked, answered, wanted是规则动词的变化形式，在词尾+ed，与was, were不一样。 再次播放录音，同时划出有关表情的句子。Mr. elephant was very angry. Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo were all scared. 这两个句子可重点带读并操练。接着问学生：课文中什么样的句型出现得最多？引出句型：Miss Kangaroo wanted to see her. 要求学生说出意思并操练。向学生解释‘Get in the boat, please’的意思是“请上船。”‘You’re too big.’意思是“你太大了。”‘He wanted to jump into the boat.’意思是“他想要跳进船。” 播放第三遍录音，有表情地跟读课文。可多放一、二遍，直至学生模仿较为正确为止。 请六位学生分段朗读课文，而后全班齐读。 根据课文内容回答以下问题： When was Miss Panda’s birthday? Who wanted to see Miss Panda? Who wanted to go with Miss Kangaroo? Why was Mr. Elephant very angry? Were Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo all scared? Step 4 巩固提高。 1、可让学生看故事插图，在教师的帮助下上台复述故事内容。 2、完成课本第十五页第2题的听力练习。 3、完成课本第十六页第3题的看图把句子写完整，可让一些学生先说一说，再写下来，提醒学生别漏写了动词is. Step 5 课后作业。 1、完成课本第十六页的自我评价。 2、听录音跟读课文。 3、复习Lesson 3，Lesson 4 的单词。 4、完成《一册通》上本课的练习。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Unit 2 lesson 4（2）教案 闽教版 教学目标 能听懂、会说：Sally is cleaning the blackboard. Li Hong is sweeping the floor. Let’s close the windows……并能