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2019-2020年四年级英语下册 Unit6 第3课时教案 人教PEP Unit6 At a Farm 第三课时 教学目标 1.能够听，说，读，写“cat ，rabbit， duck，pig”等单词以及“Are they ducks？No，they aren’t.” 2.能够总结字母“I”的发音规律。 3.准确，流利地朗读会话。 教学重点、难点 1本课重点：能够听，说，读，写“cat，rabbit，duck，pig”等单词以及“Are they ducks？No， they aren’t.” 2．本课时的难点：字母“i”的发音规律和名词复数形式。 教学准备 1. Let’s talk部分的录音及课件。 2. 本单元歌曲的录音。 3. 相关单词卡片。 教学过程 教 学 步 骤 个案分析 一、Step I :Warm up / Review 1.Greeting 2.T：Now ，let’s play a game 。“Guessing games OK？” S：OK。 Step II: New concepts T：I have many pictures （教师做动作用纸挡住一部分，猜是什麽）What are they？ 3.T: What do you see in the picture? S: I see two pigs. Read. Spell. 4.T: What else? S: I can see three geese. Read. 5.What can you see in the picture? dog Read. Spell. StepⅢ：Read books. T: You’re very clever. You’re right. Zhang Peng and John are counting them. Are they right? Let’s see. Now open your books. Circle the words you don’t understand. T: Now, let’s listen to the tape. Let’s listen to the tape and follow it. 领读。 Read it by yourself. 角色朗读（Role play） Act. StepⅣ: Write T: Now, take out your exercise book, write the words and sentences on it. Write.(５分钟) T: Zhang Peng writes very well, now, let’s see. （单词间空一个字母） StepⅤ：趣味练习 １、T: Let’s play a game, I have many cards, can you make sentences with them? Now, look at me. They are rabbits. Are they rabbits? StepⅥ当堂检测。(练习册) T: Now, let’s do the exercise. Check. StepⅦ小结 What have you learned in this class? StepⅧ　Homework After class, you copy the words and sentences on the exercise book. 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit6 第4课时教案 人教PEP Unit6 At a Farm 第四课时 教学目标 1.能够听、说、认读本课时主要单词 2.能够跟录音朗读生词 3.能够说唱B部分的歌谣 4.能够理解Story time的内容 教学重点、难点 1.本课时的重点： B部分的单词：potato, tomato, onion, cucumber, carrot. 2 .教学难点：potato ,tomato的复数形式 教学准备 1.教师准备各部分的挂图‘ 2.教师准备相关的词卡和图卡 3.教师准备录音机、录音带 4.教师和学生共同准备实物若干 教学过程 教 学 步 骤 个案分析 一、复习引入： 一、.情境引入 Warm-up,教师播放Let’s chant部分歌谣，教师根据歌词适时举起相应的图片 二、语言学习 新知呈现： 教师举起一个西红柿，说：I like tomatoes.Do you like tomatoes?引导学生用I like…or I don’t like根据自己的实际情况进行表达。 教师在拿起一根黄瓜，边说边完全呈现：Oh,it’s long and