2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案 (4)-1.docVIP

2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案 (4)-1.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级下学期物理期中测试试卷

2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案 (4) 教学 目标 知识点: 解关于未知数的方程问题。 考点: 移项、合并同类项、方程列式。 能力: 列出关于未知数的方程;正确求解方程。 方法: 讲解法,习题法。 重点 难点 1.列出关于未知数的方程; 2.正确求解方程。 课堂教学过程 课前检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 过程 【题型训练】 (1)10名同学参加数学竞赛,前4名同学平均得分150分,后6名同学平均得分比10人的平均分少20分,这10名同学的平均分是________分.? (2)某文具店用16000元购进4种练习本共6400本。每本的单价是:甲种4元,乙种3元,丙种2元,丁种1.4元。如果甲、丙两种本数相同,乙、丁两种本数也相同,那麽丁种练习本共买了_________本。 (3)某商店想进饼干和巧克力共444千克,后又调整了进货量,使饼干增加了20千克,巧克力减少5%,结果总数增加了7千克。那么实际共进饼干多少千克? (4)六年级某班学生中有1/16的学生年龄为13岁,有3/4的学生年龄为12岁,其余学生年龄为11岁,这个班学生的平均年龄是_________岁。 (5)某个五位数加上20万并且3倍以后,其结果正好与该五位数的右端增加一个数字2的得数相等,这个五位数是__________。 (6)某自来水公司水费计算办法如下:若每户每月用水不超过5立方米,则每立方米收费1.5元,若每户每月用水超过5立方米,则超出部分每立方米收取较高的定额费用,1月份,张家用水量是李家用水量的 ,张家当月水费是17.5元,李家当月水费27.5元,超出5立方米的部分每立方米收费多少元? 【解方程练习】 X- EQ \F(2,7) X= 2X + EQ \F(2,5) = EQ \F(3,5) 70%X + 20%X = 3.6 X×=20× 25% + 10X = X - 15%X = 68 X+X=121 5X-3×= X÷=12 6X+5 =13.4 3X= X÷= X+X= 4X-6×=2 EQ \F(12,5) ÷X= EQ \F(3,10) X = X = × X÷=× 4x-3 ×9 = 29 x + x = 4 X-21×=4 6X+5 =13.4 eq \f(2,5) X- eq \f(1,3) X= eq \f(3,10) 4χ-6=38 5X= X= X÷= X÷=12 X= X=× X÷=÷ X-0.25= =30% 4+0.7X=102 X+X=42 X+X=105 X-X=400 X-0.125X=8 = X+ EQ \F(3,7) X=18 X×( EQ \F(1,6) + EQ \F(3,8) )= EQ \F(13,12) x-0.375x= x×+=4× X-X=12 5 X-2.4×5=8 0.36×5- EQ \F(3,4) x = EQ \F(3,5) EQ \F(2,3) (x- 4.5) = 7 EQ \F(1,2) x- 25%x = 10 x- 0.8x = 16+6 20 x– 8.5= 1.5 x- EQ \F(4,5) x -4= 21 X+25%X=90 X- EQ \F(3,7) X= EQ \F(8,9) 课堂检测 听课及知识掌握情况反馈: 测试题(累计不超过20分钟) 道;成绩 ;教学需要:加快□;保持□;放慢□;增加内容□ 课后巩固 作业 题; 巩固复习 ; 预习布置 。 签字 数学组长签字: 学习管理师: 课后评价 老师最欣赏的地方: 老师想知道的事情: 老师的建议: 附送: 2019-2020年小升初数学一对一个性化辅导教案 (5) 教学 目标 知识点:平面图形解题方法。 考点:平面图形计算公式和解题技巧。 能力:巧用10种典型解题方法解题。 方法:讲解法,习题法。 重点 难点 巧用10种典型解题方法解题。 课堂教学过程 课前检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议:

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档