浅谈大学生公共社会资本.docVIP

浅谈大学生公共社会资本 康开洁 (兰州资环学院 信息管理系,甘肃 兰州 730021) 摘要：由于近些年来高校毕业生就业问题矛盾日益的突出，从本科、研究生甚至是博士生的就业都十分令人堪忧，那么政府、高校包括毕业生自己都在想尽一切办法试图缓解就业难的问题，因为就业已经不再是个人的事情，它牵动着一个国家、社会、家庭的发展及其发展质量。本文尝试在关于就业路径中不可忽视的社会资本中公共资源上做一探讨。 关键词：大学生 就业 公共社会资本 关于大学生社会存量的分析，作者于2013年6月参与了《甘肃省高等教育规模扩展与劳动力市场衔接研究》的课题，本课题是在甘肃省内多所高校对应届毕业生展开的一次调查研究，也是本次实证研究的数据来源，对相关大学生就业与社会资本的课题组已经做过多次调查研究，可以说本次是对之前研究的跟踪调查，力争发现一些规律和新问题，本文仅从公共资本来描述大学生的社会资本存量，以供高校管理人员作为大学生就业的理论参考。 一般来说，社会资本有一定的运行空间，有以下这两种情况才能运作：一方面，是社会信息量大而复杂，社会成员对于所有信息不可能完全掌握或者不可能很容易完全掌握，也就是说，社会个体掌握的信息越不完全，社会资本运作的空间也就越大。以大学生就业为例各种求职信息来源大致可以分成两类：校内和校外。与学校提供的数量有限但可信度较高的就业信息相比，来自学校外部的各种网络和媒体的信息不仅量大，而且信息的优劣，真伪相互参杂，仅凭毕业生个人进行甄别整理，不仅成本高，方式复杂，最终的整理结果未必令人满意。就业的相关信息在就业过程中是非常重要的，有时候它决定着一个毕业生就业的成败。那么，就业信息的收集与整理就是社会资本发挥作用的重要场所。如果就业者本人能够以比较低的成本或比较简单的方式掌握非常完全的就业信息，那么，社会资本就失去了在就业活动中发挥作用的空间。因此，这一条件是社会资本发挥作用的充分条件之一,同时在研究社会资本不能忽视的还有家庭因素，尤其在中国这个注重伦理观的社会环境里，所以这里我们把社会资本分为公共资本和家庭资本。 （一）公共社会资本的体现 对社会而言，社会资本反映社会成员参与、合作、组织与互动的能力。在大学校园内外这种参与、合作和互动的能力我们可以从以下几点来分析： 表1：政治面貌及参加社团情况 政治面貌（百分比） 参加社团情况（百分比） 参加 没参加 党员 21.6 54.3 45.7 团员 72.7 参加社团对你的帮助（百分比） 民主党派 0.3 有很大帮助 有一定帮助 帮助不大 没有帮助 群众 4.2 15.8 60.9 20.0 3.2 1.校内公共资本 从表1中我们可以看出大学生在校内参与社会资本的积累的机会并不是很多，而政治面貌不同研究者对这个变量是属于人力资本还是社会资本尚在讨论。目前在找工作的过程中政治面貌为党员也会为求职者提供一定的就业资质的加分，比如公务员考试、大学生进社区、街道工作等事业单位的考试考察中。从本次调查中党员的比重尚不足1/4，绝大多是团员。其实学生党员的身份从一个侧面可以考察一个学生不光是学业，还可以体现其活动能力、组织能力等综合素质，而这些素质也是社会资本中参与、合作和互动的表现。虽然高校每年学生党员的发展有一定数量的限定，但从学生个人来讲，可以积极努力的去争取。 其次，校内参加社团活动除了可以丰富大学生的课余生活，促进身心健康发展之外，在这个园地里可以很好的培养和锻炼组织、协调等能力，可以广泛参与社会实践与交流，同学之间，学生与老师通过这个桥梁可以加强交流沟通，建立一些校内人员关系和信息网，更好的了解社会，在求职过程中提高一定的竞争优势，也使得学生能够更快的转变角色。这种社会资本的校内积累目前看来是高校培养学生就业前建设公共社会资本的一条路子。表1表明，有54.3%的学生参加了社团，认为 “有很大帮助的”的有15.8%，“有一定帮助”占60.9%。经过分析不同学历层次的毕业生对社会或是学生会的帮助没有明显的差异，也就是说无论是本科层次还是高职大专层次的学生对参加社团的认识是相近的，笔者这里是通过这两个因素来说明社会资本中校内公共资本的积累和现状。 2.校外公共资本 个人资本中的校外公共资源是指毕业生通过参与其它的社会活动、社会交往和联系积累起来的社会网络关系或是说为了建立起这种社会关系而做出的努力。这方面的资源对于国内大学生来讲，积累途径比较单一，多是通过校外实践、实习而完成。在本次调查中，参加过实习的毕业生占69.5%，而认为参加实习 “有很大帮助”，和“有一定帮助的”分别占25.9%和59.2%，认为“帮助不大”和“没有帮助”的只有12.5%和2.4%。所以绝大多数的毕业生都认为参加实习是为就业打基础的过程，在这个过程中学生不仅锻炼和检验了自身的专业知识和技能，还有就是与