高一生物基因的分离定律选读.ppt

③显性基因(A)对隐性基因(a)有显性作用，即Aa表示为A控制的显性性状。 ④F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：A和a。A和a的比例为1∶1，而不是指雌、雄配子的比例为1∶1。生物体的雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量，如豌豆。 2．性状分离比的模拟实验 (1)材料用具：小罐2个，分别标记1号和2号；两种不同颜色的玻璃球各50个，一种彩球标记A，另一种彩球标记a；记录用的纸和笔。 (2)模拟过程的含义 小罐：分别表示雌雄生殖器官。 彩球：减数分裂形成的两种比例相等的雌(或雄)配子。 左、右手放在一起表示受精作用——雌、雄配子结合形成受精卵。 (3)实验结论 通过模拟实验，认识和理解基因的分离和随机组合与生物性状之间的数量关系，以及理论值与实际值之间的差别。 特别提醒 孟德尔遗传实验需要满足以下条件 ①子一代个体形成的不同类型的雌(或雄)配子数目相等且生活力相同。 ②雌、雄配子结合的机会相等。 ③子二代不同基因型的个体存活率相等。 ④遗传因子间的显隐性关系为完全显性。 ⑤观察的子代样本数目足够多。 (2011年南京高一检测)豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对基因B、b控制，下列是几组杂交实验结果。 例2 杂交组合 亲本表现型 后代 腋生 顶生 一 顶生×顶生 0 804 二 腋生×腋生 651 270 三 顶生×腋生 295 265 根据以上实验结果，分析回答： (1)根据组合________可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是________(“顶生”或“腋生”)。 (2)组合二亲本的遗传因子组成分别是________、________，其后代腋生中杂合子比例为______。 (3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占________。 【思路点拨】　本题从亲本的表现型和后代的表现型进行显隐性性状的判断、有关遗传因子组成的推测和有关概率计算，正确解答此题，应注意以下几点： ①根据表中后代性状分离比,推出亲本的交配类型。 ②掌握自交、杂交和测交的特点。 ③理解概率计算方法。 【尝试解答】　(1)二　腋生　(2)Bb　Bb　2/3　(3)100% 解析： 【规律方法】　一对相对性状的遗传实验中出现的相关数量关系 ①F1(Aa)的配子种类和比例：2种(A和a)；1(A)∶1(a)。 ②F2的遗传因子组成和比例：3种(AA、Aa、aa)；1(AA)∶2(Aa)∶1(aa)。 ③F2的性状表现和比例：2种(显性、隐性)；3(显性)∶1(隐性)。 ④F1测交后代遗传因子组成和比例：2种(Aa、aa)；1(Aa)∶1(aa)。 ⑤F1的测交后代性状表现和比例：2种(显性、隐性)；1(显性)∶1(隐性)。 跟踪训练　某同学利用红色彩球(用D表示)和绿色彩球(用d表示)进行“性状分离比的模拟”实验,实验过程中进行了以下操作,其中错误的做法是(　　) A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各20个 B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各30个 C．在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 D．在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例 解析：选D。两个小桶中放入彩球的数量不等并不影响实验结果，因为精子数目远大于卵细胞数目，所以代表雄配子的彩球数量要多于代表雌配子的彩球数量，同时保证每个小桶中两种彩球的比例为1∶1；在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球是为了提高模拟受精作用过程中不同类型配子结合的随机性；仅抓取10次就统计分析彩球组合类型比例，所得数据较少，不符合概率统计方法的要求。 实验探究创新 显、隐性性状及纯合子和 杂合子的实验鉴定 1．显、隐性性状的鉴定 (1)根据子代性状判断 ①具相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。 图解： 亲本　　高茎豌豆　×　矮茎豌豆 　　　　　　　 子代　　　 　　高茎豌豆 结论：高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。 ②具相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状,则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 图解： 亲本　　高茎豌豆　×　高茎豌豆 　　　　　　　 子代　 　高茎豌豆　　矮茎豌豆 结论：矮茎为隐性性状，高茎为显性性状。 * 第一节　基因的分离定律 基础自主梳理 核心要点突破 实验探究创新 课标领航 知能过关演练 第 课时　基因的分离定律 1 通过本节的学习，我能够 1．理解孟德尔一对相对性状遗传实验的相关内容。 2．举例说明基因与性状的关系。 3．阐明基因分离定律。 4．分析孟德尔遗传实验的科学方法。 课标领航 第1课时　基因的分离定律 情景导引 人类中有单眼皮和双眼皮性状，单眼皮的夫妇生的孩子都是单眼皮，双眼皮的夫妇生的孩子有的是双眼皮，有的却是单眼皮。这是什么原因呢？ 基础自主梳理 一、孟德尔一对相对性状的杂