高一地理必修一第二单元选读.ppt

地理 地理 地理 单元活动　分析判断气候类型 课前预习 课堂探究 图表解读 知能演练 情境诱思 第1步 课前预习 激发兴趣 明确目标 启发思维 世界各地的气候复杂多样,撒哈拉沙漠终年炎热干燥;亚马孙平原全年高温多雨;我国西北地区有句气候谚语:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,云贵高原地区则有:“天无三日晴,地无三尺平”的说法。 尝试探究:影响气候的因素主要有哪些? 答案:影响气候的因素主要有太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动等。 课标知能导读 1.熟记各气候类型的名称和典型分布区。 2.归纳影响气候的主要因素。 3.掌握判断气候类型的一般步骤和方法。 见附表 第2步 课堂探究 突破重点 剖析难点 提升能力 要点一 世界气候的成因、特点及其分布 见附表 【方法技巧】 图示法记忆世界气候的分布模式 　(2013年新课标全国卷Ⅰ)下图为45°N附近某区域的遥感影像,其中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒漠区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3 424米,距海约180千米。读图,回答问题: 典例剖析 导致图示区域内降水差异的主导因素是(　　) A.大气环流 B.地形 C.纬度位置 D.洋流 解题思路:本题考查导致降水差异的主导因素。由材料“45°N”及“终年冰雪覆盖的山峰海拔3 424米,距海约180千米”可知,该区域位于北美洲。图中西部颜色较深,说明植被覆盖较好,且地形中有“山脉”“山峰”,可推知西坡为迎风坡,而东部地区处在背风坡,降水较少,成为荒漠地区。 答案:B 气候类型的判断 要点二 1.依据气温曲线、降水量柱状图判断某地的气候类型 第一步,以平均气温最高月定南北半球。 7月 1月 南半球 1月 7月 北半球 平均气温最低月 平均气温最高月 半球名称 第二步,以最冷月平均气温定气候带。 最冷月平均气温在15 ℃以上者,为热带气候类型。 最冷月平均气温在0 ℃~15 ℃者,为亚热带气候类型或温带海洋性气候。 最冷月平均气温在0 ℃以下者为温带和寒带气候类型。 第三步,以降水状况确定气候类型。 年雨型:全年各月降水较均匀,如热带雨林气候、温带海洋性气候。 冬雨型:冬季多雨,如亚热带地中海气候。 夏雨型:夏季多雨,如季风气候、热带疏林草原气候、温带大陆性气候。 少雨型:全年降水少,如热带沙漠气候、极地气候。 2.气候的特殊分布与成因 (1)四处热带雨林气候:马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部。虽远离赤道,却形成了热带雨林气候,这主要是因为它们均处于来自海洋信风的迎风地带,附近海域有暖流流经,再加上地形的抬升,加强了地形雨,从而发育了热带雨林气候。 (2)东非高原的热带疏林草原气候:地处赤道附近,却形成了热带疏林草原气候,这是因为这里地势较高,改变了气温和降水状况,形成了气候凉爽、降水较少的热带疏林草原气候。 (3)巴塔哥尼亚的温带大陆性气候:巴塔哥尼亚高原位于南美洲南部安第斯山脉的东侧,这里东西距海均较近,且处于西风带范围内,却形成了温带大陆性气候,这是因为该地处于山脉东侧的背风坡地带,受山地的阻挡,降水稀少。 (4)南北美洲西海岸各种气候:这些气候的分布范围仅局限在沿岸地带,形成南北延伸的分布特点。这些气候区之所以南北延伸,是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系阻挡,气候不能向内陆深入,局限于沿海一带,从而形成了上述分布特点。 典例剖析 下图中P地季节性受西风影响,Q地常年受西风影响,P、Q两地的西侧均为海洋,40°为纬度。读图,回答(1) ～(2)题: (1)以下四个地点的气温降水状况中,最可能为P的是(　　) (2)Q地近地面的风向为(　　) A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 解题思路:第(1)题,P地位于大陆西岸,季节性受西风影响,应为地中海气候,从纬度的分布来看该地位于南半球,气候特征与图C相符。第(2)题,从题干内容看,Q地终年受西风带控制,且在大陆西岸,该地应为温带海洋性气候;根据纬度的分布,该地应位于北半球,西风带风向为西南风。 答案:(1)C　(2)D 第3步 图表解读 获取信息 明确步骤 形成技能 读教材图2-4-2　气温变化曲线和降水量柱状图,据图回答: 归纳总结出7个地点的气温、降水特点。 答案: 高温期与多雨期一致 集中在 夏季 约2 ℃ 亚热带季风和湿润气候 C 低温期与多雨期一致 集中在 冬季 约6 ℃ 亚热带地中海气候 B 高温期与多雨期大体一致 集中在 夏季 约22 ℃ 热带疏林草原气候 A 气温与降水 的组合 降水的季节 分配 最冷月平均 气温 气候类型 地点 高温期与多雨期一致 集中在 夏季 约-8 ℃ 温带季风气候 G 全年季节分配均匀 约4 ℃ 温带海洋性气候 F 高温期与多雨期大