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* * 比例的 基本性质 单击页面即可演示 苏教版数学六年级（下） 导入新课 1.谁能说说什么是比例？ 2.判断下面的比，把能组成的比例写出来 3∶9 18∶30????? 0.4∶0.2 7.5∶3???? 2∶8 9∶27 3.今天我们继续研究比例的有关知识。 探究新知 把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。 探究新知 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 3∶6 = 2∶4 外项 探究新知 内项 2∶4 = 3∶6 外项 内项 外项 内项 外项 内项 3∶2 = 6∶4 2∶3 = 4∶6 探究新知 观察前面的比例，你有什么发现？ 3∶6 = 2∶4 2∶4 = 3∶6 内项积是:6×2＝12 外项积是:3×4＝12 3×4＝6×2 2×6＝4×3 外项积是:2×6＝12 内项积是:4×3＝12 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这就是比例的基本性质。 如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d,那么这个规律可以表示成ad=bc。 探究总结 如果把比例写成分数形式，把等号两端的分子、分母分别交叉相乘，结果怎样？ 探究总结 怎样判断两个比能否组成比 例？ 1.看它们的比值是不是相等，也可以把两个比化简，看是不是相同的比。 2.先把两个比看成是比例。如果两个外项的积等于两个内项的积，两个比就能组成比例；如果不相等，就不能组成比例。 解决问题 3.6∶1.8 和0.5∶0.25 内项积是:1.8×0.5＝0.9 外项积是:3.6×0.25＝0.9 0.9＝0.9 3.6∶1.8 = 0.5∶0.25 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如能组成比例，把组成的比例写出来。 解决问题 哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数，并说说你的思考过程。 6 12 1.7 120 答案:第一组可以组成比例 6∶4=18∶12