预防性认知辅导教育.ppt

預防性認知輔導教育實施經驗分享(台中縣、市) 臺灣家庭暴力暨性犯罪處遇協會 組長 賈治魯 婚姻暴力通報情形 內政部家庭暴力及性侵害防治委員會資料 保護令執行狀況 家庭暴力防治法自87年公布施行，家庭暴力事件之通報數逐年成長。 97年通報84,198件，聲請保護令2,0966件，核發件數為11,679件，裁定完成處遇計畫為1,364件。 數據顯示，通常保護令核發率約6成，家庭暴力加害人處遇計畫裁定率不及2成。 實務分析(一) 實務上多數法官傾向針對精神疾病、酒癮、多次暴力行為或暴力犯行嚴重等再犯危險性較高之相對人裁定處遇計畫，因此僅有少數家暴加害人獲得處遇計畫之協助以遏止暴力行為。 有更多家庭暴力加害人是未有服務資源介入與處置，缺乏管道協助其情緒紓解及解決問題，使得出現多起加害人不滿被害人聲請保護令以自殺或殺妻、攜子自殺等憾事發生。 實務分析(二) 實務上發現家庭暴力行為通常會一再發生、且多數家庭暴力受害人仍與加害者住在一起，因此為被害人擬訂安全計畫之際，實有必要提供加害人情緒抒發管道及學習選擇非暴力的互動方式，以避免加害人持續出現暴力行為，造成更大傷害。 各直轄市、縣(市)政府多數委託醫療院所辦理，致使出現加害人處遇計畫醫療化之情形，容易落入以疾病看待暴力行為或是歸咎個人因素，無法根本面對暴力的本質、權控議題。 辦理期程 本方案服務期程預定99年至101年。(家庭暴力加害人認知教育輔導整合性服務方案)。 實際從9月開始。 服務區域 台中市以及台中縣(以台中地方法院服務區為範疇) 服務數量 預計年收案量依當年聲請案件(粗估一年2500案)而定，平均每日約有10案。 九月執行至當月底，合計35案，直接裁定有23案，平均每日不到五案，到課率約50%。 服務目標： 瞭解家庭暴力防治相關法律。 認知暴力非解決衝突的方法→停止暴力行為。 學習新的處理衝突方法→為自己的行為負責。 簡易評估：提供法院裁定審前鑑定或加害人處遇計畫參考。 網絡聯繫會議 法院倡議：先期由法院召集，邀請台中縣、市家庭暴力防治中心與衛生局與會。 網絡會議：配合縣市政府，參與家庭暴力高危險個案評估會議。 服務對象與來源 授課對象為台中地方法院保護令聲請案件之相對人。因無明確法律規定，因此多採鼓勵方式參與預防性認知教育課程。 臨時保護令：由法官直接裁定參與。 通常保護令：於開庭前，通知相對人提早到法院參與。 課程時間 每週安排兩個半天，提供服務。 週四：上午09：00~11：00 週五：下午14：00~16：00 服務流程(附表一) 法院協助在開庭通知單註記認知教育課程時間。(附表二) 課程前一週至法院影印相對人案卷。 課前一兩天，協會依據法院公文提醒相對人到課。 社工員進駐台中地方法院家事庭。 完成報到與簽到手續(附表三)。 團體採半開放式進行。 撰寫輔導紀錄。 個案分級檢核。 課程回饋單。 輔導紀錄與到課情形送法院參考。 電話聯絡技巧(一) 語氣宜溫合且堅定(指導性)。 避免說太多或非職務相關之回答。 相對人有很多的擔心與情緒反應，簡短同理傾聽即止，仍聚焦於通知與提醒。 相對人有很多理由無法參加，將責任交給相對人自己決定。 避免：您要不要來參加呢？或可能，也許…等不確定語氣。 電話聯絡技巧(二) 範例：您好，請問是XXX先生/小姐嗎？我這邊是家暴協會，您有收到法院的通知嗎?(確認當事人是否收到通知?幾點?地點?)要提醒您準時來參加課程。 這關乎到您的權益，來這邊上課老師會告訴您如何處理可能面對的問題，記得準時報到！ 課程結束後，記錄與出缺情形會送給法官參考。 在您出庭前，希望能協助您清楚您的權益。 因關乎您的權益，是否能到課還是由您自己決定。 優勢觀點的運用 對話立足於愛、謙虛、人性，才有信任平等的關係。 注意會談內容的順序(保護令→什麼事→怎麼做)。 會談全程保持真誠、傾聽、同理(降低防衛)。 理解相對人否認、避重就輕、指責的狀態。 開放性的對話(多元觀點)。 適度的引導(緩和情緒/縮減時間/情境安全)。 保護令審理前，傾聽其需求，使個案感受到被理解，並且準備好面對此一審理。 課程主軸 瞭解什麼是保護令？ 發生了什麼事會在法院？ 如果核發保護令，你會怎麼做？ 輔導紀錄(附表四) 時間：出庭時間/到課時間/結束時間(到勤情形) →對課程重視程度/改變動機/責任 態度：課程開始/課程進行/課程結束(參與情形) →課程的影響與效果 個案轉介意願是否需轉介 個案分級檢核表(附表五) 分級與評估指標：參考邱惟真老師婚姻暴力加害人簡易分類。 A級：致命高危險群(無可救藥） 特徵 ：一路裝到底 B級：高再犯危險群（積習難改） 特徵 ：責怪他人 C級：可能變好 特徵 ：強調自己的優點 課程回饋單(附表六)