08、09年课改、非课改考大纲比较08、09年课改、非课改考试大纲比较08、09年课改、非课改考试大纲比较08、09年课改、非课改考试大纲比较.doc

08、09化学考试大纲之对比 2008年考纲 200年考纲（新课程标准） Ⅱ．考试内容 化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。 Ⅱ．考核目标与能力要求 考核目标 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需知识、技能与方法的基础上，全面检测考生的化学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程与方法、情感、态度和价值观的全面发展。 （一）能力要求 （一）对化学学习能力的要求 1．观察能力 能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。 2．实验能力 （1）用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能力。 （2）观察、记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出相应结论的能力。 （3）初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 （4）能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 （5）根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。 3．思维能力 （1）对中学化学应该掌握的内容能融会贯通。将知识点统摄整理，使之网络化，有序地存储，作意义记忆和抽象逻辑记忆，有正确复述、再现、辩认的能力。 （2）能将化学问题分解，找出解答的关键。能够运用自己存储的知识，将它们分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的应用能力。 （3）能将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示），按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用此规律，进行推理（收敛和发散）的创造能力。 （4）通过分析和综合、比较和论证，对解决问题的方案进行选择解和评价的能力。 （5）将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识），解决化学问题的能力。 4．自学能力 （1）敏捷地接受试题所给出的新信息的能力。 （2）将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决问题的能力。 （3）在分析评价的基础上，应用新信息的能力。 这四种能力范畴，事实上是有重叠交叉的。一个试题可以测试多种能力或是一种能力中的多个层次。 试题还应考查的思维能力品质有：敏捷性（灵活性、针对性、适应性）、严密性（精确性、科学性、逻辑性、深刻性）、整体性（广阔性、有序性、综合性）以及创造性等。 1、接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辩认的能力 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2、分析问题和解决问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法、解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 3、化学实验与探究能力 （1）、了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法与技能。 （2）、在解决简单化学问题的过程中，运用科学方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 对知识内容的要求层次 　　为了便于考查，将高考化学各部分知识内容要求的程度，由低到高分为三个层次：了解，理解（掌握），综合应用。一般高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 　　了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 　　理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅知其然，还能知其所以然。 　　综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 　　化学基础知识和基本技能主要包括：化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五个方面。 　　根据化学的学科体系和学科特点，化学考试内容包括化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验五个方面。 （二）考试范围及要求 （不分必考与选考，全体理科学生统一要求） III考试范围和内容 必考内容部分（化学I、化学II、化学反应