9 唐诗中的物候9 唐诗中物候的物候.ppt

唐宋诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 春 夏 秋 冬 　 竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面，在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究，。在研究工作中注意结合生产实际，为农业服务，著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等。 正音正字： 卉（ ） 勰（ ） 瀛（ ） 滹沱（ ） 蕃（ ） 瀼（ ） 涪（ ） xié yíng Hū tuó fān ràng fú huì 理清文章思路，整体感知文章内容。（用圈点勾画的方法划出文章的主要信息，整合出每一个自然段的主要意思。） 初读课文，感知： （一）（1）：花香鸟语是大自然的语言。 （二）（2—7）：主要介绍了唐宋诗歌中 揭示出的一些物候现象和一些物候规律。 （三）（8）：总写从唐宋诗人所吟咏的物候中看出物候的一些特点：物候变化因地而异，因时而异。同时也点出了研究唐宋诗歌中物候的意义 请你根据文中的介绍，给物候下一个定义 物候是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。 是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟（燕子、布谷鸟、大雁等），昆虫（蝉、蟋蟀等）的南飞、北迁、始鸣、始见、绝见，湖泊河流的封冰、流凌、冰融、以及初雪、终雪、初霜、终霜日期等。物候能较直观地指出自然季节的变化。 阅读课文第一段回答下列问题： 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？ 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？ 。 1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。 2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 1、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么？ 他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝词、民歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟民歌、竹枝词编成诗句。 1：用生动形象的语言，道出了诗人为何能掌握大自然语言，编成诗句。 阅读第二段回答下列问题： 阅读第三、四、五段回答下列问题 1、从白居易《赋得古原草送别》诗中，我们得到的物候学知识是？2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么？3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说明什么？ 1：第一是芳草荣枯，有一年一度的循环；第二是这种循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 2：为了说明树木抽青是初春重要指标。 3：说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原因之一：分布区域广。 找出本文的说明方法： 提示：说明方法主要有举例子、列数字、分类别、打比方等。 　按照下列诗句描写景物的不同季节，分类。 （1）表示春天的诗句______________ （2）表示夏天的诗句________________ （3）表示秋天的诗句_______________ （4）表示冬天的诗句________________ ①秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 ②溪水觉暖微函碧，山杏经春半吐红。 ③孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ⑤春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ⑥柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ⑦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 课堂小练 ⑤② ⑦ ①④ ⑥③ 拓展练习：1、说出下列诗所反映的季节或物候特征。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 春 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 春 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 秋 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 夏 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 冬 2、说出下列诗词所反映的时令： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 清明节 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 九月九 登高节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 除夕 但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节