细胞分裂复习课第二课时课稿.ppt

细胞分裂复习课 1、参与的细胞器及作用 1）线粒体： 2）核糖体： 3）中心体： 4）高尔基体： 课前检测： 练习1： ⑵此细胞处在________的____期。 课本中有丝和减数分裂插图描述的是不同生物，由于染色体数量不等、形态不是很典型 前 中 后 末 练习2： ⑴该细胞处于( )分裂( )期; ⑵若该细胞中的①染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的染色体是( ); ⑶若①上携有基因A，则⑤的相同位点上应有基因( )， ⑷该细胞内的同源染色体有( )对 欣赏练习3：判断下面是何种细胞分裂？ 练习4：请将下列图像按细胞分裂先后顺序排列好 2、掌握：DNA、染色体、染色单体变化规律 练习4： ⑴该曲线代表的是（　　　） ⑵此细胞进行的是何种分裂？＿＿＿＿＿＿ ⑶猕猴体细胞中染色体数为( ) 条，ab段的细胞有染色体( )条，四分体( )个，染色单体( )个； ⑷该细胞染色体数目减半发生在( )点 96年上海高考： 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞( ) A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞 98年上海高考： 下列细胞中含有同源染色体的是： A.神经细胞 B.初级精母细胞 C.精原细胞 D.次级卵母细胞 受精过程 1、花粉粒落到雌蕊柱头上。 2、柱头上的花粉粒萌发，形成花粉管。 3、花粉管穿过花柱，进入胚珠。 4、花粉管顶端破裂，两个精子移出。 5、一个精子与两个极核融合，形成受精极核，一个精子与卵细胞融合，形成受精卵。 花粉发育和受精 本专题在知识体系中的地位 3、细胞分化、癌变、衰老和凋亡这部分内容一般独立考查 1、细胞的有丝分裂和减数分裂是遗传、变异和进化的基础，这些知识点能形成知识网络联系起来考查 2、细胞的有丝分裂和减数分裂是以图形的形式展现其过程，要求具有识图能力、绘图能力，能力要求较高。 热点问题：癌变 美国研究人员从129名病人体内取出的头部和颈部癌样品进行了分析，发现在各种癌症中，三分之一与吸烟有关。烟能给细胞的无限分裂创造了条件，最后形成癌瘤。---摘自中华健康网 一、知识网络结构 细胞分裂 意义 方式 有丝分裂 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 细胞周期 减数分裂 无丝分裂 细胞分裂 细胞分裂 裂殖 自由组合定律 个体发育 伴性遗传 变异 分离定律 胚基因型 胚乳基因型 优生育种 单克隆抗体 植物组织培养 细胞工程 为细胞分裂提供能量 合成DNA复制所需的酶以及染色体中的蛋白质 分裂前期，两组中心粒之间星射线形成纺锤体，以牵引染色体移动（动物和某些低等植物） 合成纤维素和果胶，细胞壁的形成必须有高尔基体参与 细胞分裂与其它知识的的联系 2、与生长发育、生殖的关系 受精卵 性成熟的个体 有丝分裂 组织分化 器官形成 减数分裂 3、与可遗传变异的关系 与染色体变异的关系： 与基因突变的关系： 基因突变的时期： 与基因重组的关系： 自由组合：减数第一次分裂后期 交换重组：减数第一次分裂四分体时期 有丝分裂间期、 减数第一次分裂间期 多倍体的产生 染色体数目异常病的产生 4、与遗传定律的关系 减数I后期 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 减数I四分体期 非等位基因连锁或同源染色体上非姐妹染色单体上基因的互换 减数I后期 等位基因分离 同源染色体分离 遗传定律 发生时期 基因行为 染色体行为 基因的分离定律 基因的连锁 和互换定律 基因的自由组合定律 纺锤体形成受破坏 不能分裂成2个子细胞 正常的 有丝分裂 2n 4n 4n 4n 2n 形成染色体数 目加倍的组织 多倍体产生的原因： 外界环境（温度骤变）或生物内部因素 人工秋水仙素处理 ⑸属于等位基因的是_____， 属于同位基因的是_____。 ⑵图中有染色体___个，DNA___个，染色单体___个 4 2 8 8 F和f R和R ⑴此细胞进行_____分裂，处于_______时期，共___个； 减数 四分体 ⑶ A和B是____________， 细胞分裂时将______；A和C 是____________，细胞分裂 时可能_______； 同源染色体 分离 非同源染色体 重 组 ⑷ 1和2是____________，细 胞分裂时将_____