亲子的处理方法答题.pptVIP

* 1.社会地位 家庭的社会地位对亲子关系有一定影响。 父母的社会经济地位对父母和儿童在家庭中的角色关系的影响（马可比）： （1）社会经济地位低的父母强调服从、尊重权威。反之，跟注重子女的独立、创造和抱负。（2）社会经济地位低的父母更倾向于严厉的专制。反之，则更为宽容和民主。（3）社会经济地位高的父母与孩子交谈、说理更多，表示出更多温情。反之，语言贫乏，说理较少。 2.夫妻关系 例如：冲突的夫妻关系，在这种夫妻关系中，父母双方常常发生分歧、敌对、争吵、紧张、冲突不断。 在这类家庭长大的孩子，往往多疑、敏感、焦虑、心神不宁、无所适从、缺少信任、严重的会出现变态人格或者反社会人格。 健全的夫妻关系家庭系统中孩子的成长更为健康。 只有完整、成熟的自我才能催生出健康的人。 成熟的关系就像两个人合奏一首曲子，各人都演奏自己的乐器，充分表达自己独特的技巧。 两个人是在演奏同一首曲子——两个人都是完整独立的个体，而又相互配合、相互投入，这才是健全的夫妻角色形象。 文化传统孕育着不同的亲子关系。家庭承载着不同的文化，家庭传承文化的同时又创新者文化。在不同文化中，人们对父母与子女角色行为的认识各有不同。在不同的亲子关系中成长出不同的儿童。 日本父母：谨慎、自制 美国父母：自由 中国父母：学习 请列举十位你最佩服的人，排名有先后： …… 亲子间的心理关系是亲子关系的重要内容。从心理层面而言，心理地位、情感交流、重要他人等均构成了亲子关系的重要方面，从而影响家庭教育。 1.心理地位 在家庭教育中，父母的影响力取决于父母在孩子心目中实际的心理地位。 一项中日幼儿家庭教育的比较研究表明：父亲在孩子心目中肯定或否定的形象对孩子性格发展十分重要。信任父亲的孩子，自我批评比较积极，自信心强，自我控制好；不信任父亲的孩子则自我放纵，或之屈服于外部压力来控制自己。 1.心理地位 一项中日美三国的联合调查表明：美日两国中学生所佩服的人物中，前三位必有以为父亲或母亲。而中国上千名学生在回答自己推崇的榜样时，大多数中学生把父母排在六名之外。（） 1.心理地位 亲子关系融洽的家庭，孩子在父母心中是积极向上的形象，父母在孩子的心中也是和蔼可亲的、崇高伟大的形象。不少取得成就伟人都将自己的成就和父母的影响直接相连。 2.情感交流关系 在正常的亲子关系中，子女要能真实表达自己的情感，父母能将自己的情感顺畅地传达给孩子，重视孩子的感受，注意从孩子的角度看问题，重视孩子提出的问题，并与之分享情感，耐心倾听孩子的声音。 2.情感交流关系 几种错位的施爱方式： （1）过度纵容，对孩子失去合理限制，对一切满不在乎，表面上孩子获得了自由、独立的时间和空间，实质上是孩子偏离了合理的发展方向。 （2）过度牺牲，父母为子女无条件的付出，而孩子并未感受到被爱或者这爱让子女感到沉重的负担。 2.情感交流关系 （3）过度保护，使孩子免受伤害，结果是孩子失去了学习的机会，未能经受成功或失败的经历，从而产生自卑心理。 （4）物质满足，用物质来替代自己对子女的关爱。这种关爱是暂时的，因为子女们无法从中体会爱的互惠与交流。 家长给孩子最昂贵的礼物，是用心的陪伴。不要把孩子推给玩具，推给游戏，当他（她）的心已经被推向了外在的物质，就很难再把它找回来。人，始终是更需要感情的动物。 （5）质量分离，表面上父母与子女相处时间很多，但交流甚少。 3.重要他人 “重要他人”是一个心理学名词，意思是在一个人心理和人格形成的过程中，起过巨大的影响甚至是决定性作用的人物。 “重要他人”可能是父母长辈，或者是兄弟姐妹，也可能是老师，甚至是萍水相逢的路人。 父母是否必然成为孩子的重要他人呢？ 五种家庭的父母不能给孩子以适当的榜样（科尔曼）： （1）不充裕的家庭，父母为日常生活所累，不能在孩子基本能力的发展上给予指导。 （2）动荡不安的家庭，父母成天争斗，孩子卷入纠纷。 （3）反社会的家庭，父母仇视社会规范与秩序，不断制造事端，违法犯罪。 （4）虐待家庭，父母抛弃、忽略、虐待、贬低孩子。 （5）解体家庭，父母离异、家庭破裂，孩子遭遗弃。 弗洛伊德精神分析学派认为，即使在那些被精心照料的儿童那里，也会留下心灵的创伤。因为儿童智力发展的规律，当他们幼小的时候，不能够完全明辨所有的事情，以为那都是自己的错。 孩子的成长，首先是从父母的瞳孔中确认自己的存在。他们稚弱，还没有独立认识世界的能力。如同发育时期的钙和鱼肝油会进入骨骼一样，“重要他人”的影子也会进入儿童的心理年轮。“重要他人”说过的话，做过的事，他们的喜怒哀乐和行为方式，会以一种近乎魔法的力量，种植在我们心灵最隐秘的地方，生根发芽。 请在一张白纸上，写下“XXX