统计学原理-暨南大学01幻灯片.pptVIP

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统计学原理 主讲:茂名职业技术学院 经管系 高翔 一、学习目的与要求 通过对本章的学习,使读者明确统计的含义,统计的性质和特点,掌握统计学的若干基本概念,为以后各章的学习打好基础。 二、学习重点与难点 本章学习重点是统计的性质和特点,以及统计学的若干基本概念;难点是各基本概念之间的联系与区别。 三、授课时间 本章需要2个学时。 第一章 绪论 (一)判断题   1、 统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。( ) 2、 社会经济统计是在质与量的联系中,观察和研究社会经济现象的数量方面。( ) 3、 离散变量的数值包括整数和小数。( ) 4、 总体和总体单位的概念不是固定不变的,任何一对总体和总体单位都可以互相变换。 ( ) 5、 统计指标系是对许多指标的总称。( ) (二) 单项选择题 1、 统计研究的数量必须是( ) ? 抽象的量 具体的量 连续不断的量 可直接相加的量? 2、 统计总体最基本的特征是( ) ? 数量性 同质性 综合性 差异性 3、 统计总体的同质性是指( ) ? 总体单位各标志值不应有差异 总体的各项指标都是同类性质的指标 总体全部单位在所有标志上具有同类性质 总体全部单位在所有某一个或几个标志上具有同类性质 ? 4、 一个统计总体( ) 只能有一个标志 只能有一个指标 可以有多个标志 可以有多个指标 ? 5、总体和总体单位不是固定不变的,由于研究目的不同( ) 总体单位有可能变换为总体,总体也有可能变换为总体单位 总体只能变换为总体单位,总体单位不能变换为总体 总体单位只能变换为总体,总体不能变换为总体单位 任何一对总体和总体单位都可以互相变换 ? 6、 某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。这四个数字是( ) 标志 指标 标志值 变量 (三) 多项选择题 1、 统计所研究的量是( ) 抽象的量 具体的量 体现事物之间数量关系的量 与事物的质紧密相联的量 反映事物发展过程的量 ?2、 总体的特征包括( )? 同质性 社会性 大量性 抽象性 差异性 ?3、 下列标志中,属品质标志的是( )? 年龄 性别 社会阶层 汽车产量 行业代码 ?4、 下列指标中,属质量指标的是( )? 职工人数 平均工资 利润率 总产值 劳动生产率 ?5、 在第五次全国人中普查中( )? 国籍是变异 全国人口数是统计指标 每个人是总体单位 人的年龄是变量 全国男性人数是品质标志 ?6、 下列几对关系中哪些有对应关系( )? 标志与总体 总体与指标 指标与总体单位 总体单位与标志 指标与品质标志 (四) 填空题 1、 统计一词有____、____和____三种含义。 2、 社会经济的特点是数量性、社会性和综合性,其中____是其最基本特点。 ?3、 统计总体具有三个特征,即____、____和____,其中____是统计总体的最基本特征。? ?4、 标志是说明______特征的。它可以分为____标志和____标志两种。前者用____表示,后者用____表示。 ?5、 指标是说明______特征的。所有指标都要用_____表示。 (五) 简答题 1、为什么说社会经济统计是认识社会的有力武器?? 2、什么是总体和总体单位?试举例说明它们之间的关系。? 3、什么是标志?它有哪些分类?? 4、指标和标志有何区别和联系? ?1.社会经济统计是认识社会的有力武器,其理由有二。第一,因为任何事物都是质与量的对立统一,任何事物的量都依存于一定的质,而任何事物的质都可以在一定的条件下,通过一定的形式表现为一定的量。第二,社会经济统计量最基本的特点就是以数字为语言,研究事物的量。主观和客观两方面的原因,使统计能够成为认识社会的有力武器。 ?2.总体是指在某种共性的基础上由许多个别事物所组成的整体。构成总体的个别事物叫做总体单位。总体和总体单位都是客观存在的事物,是统计研究的客体。 * * E-mail:zjrsbx@ 联系电话邮编地址:525000 茂名市官山三路38号大院华景花园4栋15梯302房 应用教材:统计学原理(第六版),谢启南主编,暨南大学出版社,2006年9月第6版 第一章 绪 论 统计调查 统计整理 统计分析 什么是

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