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艺术把一种情趣寄托在意象里，情趣离意象，或者意象离情趣都不能独立。 ——克罗齐 导论：感知、想象、描绘 我们在日常生活中要接触人和世界，要真切了解社会与自然，要与人交流自己对人对事的见闻与理解，分享自己的人生经验，都离不开对形象的感知和描述。 感知和描绘形象的能力是一项重要的语文能力。 人的感知能力是可以训练的，培养由表及里的观察事物的自觉习惯，养成善于捕捉事物细节和发现事物间差异的敏锐的感知力，乃是语文学习的重要内容之一。 丹纳在《艺术哲学》中指出： 人类认识世界和表达认识的方式“一共有两条路：第一条路是科学，靠着科学找出基本原因和基本规律，用正确的公式和抽象的字句表达出来；第二条路是艺术，人在艺术上表现基本原因和基本规律的时候，不用大众无法了解而只有专家懂得的枯燥的定义，而是用易于感受的方式，不但诉之于理智，而且诉之于最普通的人的感官与感情”。 别林斯基认为： 哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而它们说的都是同一件事。……所不同的只是一个用逻辑结论，另一个用图画而已。 什么是形象？ 形象本意是指人的面容长相或镜子中映出的形状相貌，引申开来，指人物或事物的形体外貌。广义的形象，可以指人的感性经验。无论是现实生活还是文学艺术作品中的形象，都可以丰富我们对生命的感知和体验。 什么是文学形象？ 所谓文学形象则是作家融合现实与想象，经过提炼、加工而创